Buenos días, comenzamos con la ASAMBLEA:
Veamos nuestra nueva investigación:
Hoy leemos algunas vocales cuando se dan la mano, lee y escribe en las fichas que llevas en la carpeta.
Actividades lógico-matemáticas:
Colorea siete tractores.
Y realiza los trazos de los números que ya conocemos.
Después:
DESPUÉS DEL RECREO
Relajación
Para terminar visualiza el siguiente cuento:
Buenos días, comenzamos con la ASAMBLEA:
Veamos nuestra nueva investigación:
Hoy leemos algunas vocales cuando se dan la mano, lee y escribe en las fichas que llevas en la carpeta.
DESPUÉS DEL RECREO
Relajación
Actividades lógico-matemáticas.
Tacha o dibuja para que cada una de las mariquitas tenga siete puntitos.
Y realiza los trazos de los números que ya conocemos.
Para terminar:
Buenos días, comenzamos con la ASAMBLEA:
Veamos nuestra nueva investigación.
Lee y escribe en las fichas que llevas en la carpeta.
DESPUÉS DEL RECREO
Relajación
Actividades lógico-matemáticas:
Recorta los animales que llevas en una de las tiras en la carpeta.
Sigue la serie pegando siempre: mono-tiburón-pájaro, mono-tiburón-pájaro...
Y realiza los trazos de los números que ya conocemos.
Para terminar:
Buenos días, comenzamos con la clase de inglés:
PARA VER LOS VÍDEOS PINCHA AQUÍ
Tenemos un mensaje:
Veamos nuestra nueva investigación:
Lee y escribe en la ficha que llevas en la carpeta de las vocales.
DESPUÉS DEL RECREO
Relajación
Actividades lógico-matemáticas: (Ficha de la carpeta)
Fíjate en qué número tiene el primer gatito o el primer pez y sigue escribiendo los números a partir de ese hasta llegar a siete.
Realiza las sumas.
Escribe qué número va después.
Y realiza los trazos de los números que ya conocemos.
Para terminar:
HASTA MAÑANA.
Buenos días, comenzamos con la asamblea:
Continuamos con nuestra investigación sobre el cuadro que ha desaparecido en el museo:
Buenos días.
Asamblea:
Veamos el cuento del príncipe "e":
Y ahora su canción:
Buenos días.
Asamblea:
En casa vemos el siguiente vídeo para realizar este tipo de juego, en clase también lo haremos y después realizáis la ficha de números que lleváis en la carpeta:
Además seguimos investigando para averiguar quién se ha llevado un cuadro del museo y para ello NOS DEJAN LAS SIGUIENTES PISTAS:
VEAMOS EL SIGUIENTE MENSAJE:
DESPUÉS ORDENA LAS BROCHAS Y LOS BOTES "IGUAL QUE" LOS QUE YA ESTÁN PUESTOS, HASTA QUE LLENES EL BANCO.
DESPUÉS DEL RECREO
Relajación:
Hoy conocemos a Javier Fernández: Español, medalla de oro en patinaje sobre Hielo.
Seguimos conociendo las letras y por ello realizamos el siguiente Genially:
Buenos días comenzamos con la asamblea:
Para ver la asamblea PINCHA AQUÍ
Ahora realiza el siguiente Genially, trabajando el concepto "igual que":
En un folio en blanco haz un dibujo de formas igual que el mío, COPIA EL NOMBRE DE LAS FORMAS Y QUÉDATELO EN CASA PARA REPASARLAS TODOS LOS DÍAS:
En el colegio hoy se realizarán diferentes actividades por el carnaval.
Los niños de casa llevan una bonita mascara para realizar en casa. Debido a que no avanzamos en clase, en casa también os damos un descanso.
Buen puente.
Buenos días comenzamos con las canciones de la asamblea:
BUENOS DÍAS
LOS DÍAS DE LA SEMANA:
HOY REPASAMOS EN CASA EL ABECEDARIO FONÉTICO, MUY IMPORTANTE PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA.
Buenos días comenzamos con las canciones de la asamblea:
BUENOS DÍAS
LOS DÍAS DE LA SEMANA:
HOY REPASAMOS EL ABECEDARIO FONÉTICO
¡Seguimos con nuestra investigación!
En la lámina 12 podemos observar seis manchas de pintura, dibuja seis manchas de pintura con la que llevas en la carpeta. ¡RECUERDA VE CONTANDO HASTA SEIS PARA NO PASARTE!
Después, rompe trocitos de papel de seda (lo llevas en la carpeta) y pégalos dentro del número seis hasta que no quede ningún hueco blanco.
DESPUÉS DEL RECREO
Relajación:
La niña que nos gusta tanto ha tenido un hermanito, veamos qué contenta se ha puesto:
Veamos un vídeo de ella:Seguimos conociendo la letra e:
Hasta mañana chicos y chicas.
Buenos días, comenzamos con las canciones de la asamblea:
¿Por qué son importantes las canciones de la asamblea? ¿Por qué las repetimos cada día?
1º- La canción de buenos días nos sirve para conectar con el colegio, es el comienzo de una rutina diaria que lleva a los niños a situarse y saber qué viene después. Además, en clase la utilizo para hacer ejercicio con los brazos y con las manos, decidle a los niños en casa que os bailen la canción de buenos días.
2º- La canción de los días de la semana les ayuda a comprender que hay un ciclo de tiempo repetitivo en nuestra vida, en este ciclo, cinco días estamos en el colegio y dos en casa, bueno en el caso de este curso en concreto, tres. Después de la canción siempre vemos en nuestro calendario de clase qué fecha es, para que además de situarse en el día, vayan observando que es un ciclo que se repite pero que nunca es igual, cada día tiene un número y se va avanzando en el mes en el que estemos.
3º- La canción del día, depende de qué día de la semana sea repasamos siempre la misma canción para afianzar concepto tales como:
Lunes: colores
Martes: números
Miércoles: letras
Jueves: ropa
Viernes: opuestos.
Ahora sigamos aprendiendo cosas sobre Egipto:
Seguimos investigando sobre el objeto desaparecido en el museo, veamos qué tenemos que hacer hoy:
Relajación:
El maestro Edu nos enseña en clase todos los aspectos de la música y por supuesto nos enseña a disfrutar de ellos, todos los días de la semana preguntamos ¿hoy nos toca el maestro Edu?
Estamos deseando la clase de música.
Aquí os dejamos unos vídeos y fotos trabajando ritmos, entre otras cosas.
Buenos días, comenzamos con las canciones de la asamblea:
¿Por qué son importantes las canciones de la asamblea? ¿Por qué las repetimos cada día?
1º- La canción de buenos días nos sirve para conectar con el colegio, es el comienzo de una rutina diaria que lleva a los niños a situarse y saber qué viene después. Además, en clase la utilizo para hacer ejercicio con los brazos y con las manos, decidle a los niños en casa que os bailen la canción de buenos días.
2º- La canción de los días de la semana les ayuda a comprender que hay un ciclo de tiempo repetitivo en nuestra vida, en este ciclo, cinco días estamos en el colegio y dos en casa, bueno en el caso de este curso en concreto, tres. Después de la canción siempre vemos en nuestro calendario de clase qué fecha es, para que además de situarse en el día, vayan observando que es un ciclo que se repite pero que nunca es igual, cada día tiene un número y se va avanzando en el mes en el que estemos.
3º- La canción del día, depende de qué día de la semana sea repasamos siempre la misma canción para afianzar concepto tales como:
Lunes: colores
Martes: números
Miércoles: letras
Jueves: ropa
Viernes: opuestos.
Ahora sigamos aprendiendo cosas sobre Egipto:
Seguimos investigando sobre el objeto desaparecido en el museo, veamos qué tenemos que hacer hoy:
(En la carpeta llevas papel de seda de color rojo, haz bolitas pequeñas con él y rellena el número cinco; después, con la témpera que llevas en la carpeta pon cinco huellas sobre la pantalla del ordenador que encuentras dibujada en la siguiente ficha)
Relajación:
