¡Hola! Soy la seño Cristina, maestra de Audición y Lenguaje (AL).
Este año voy a seguir entrando a las clases de Educación Infantil para dar sesiones de estimulación del lenguaje que tanto benefician a los más pequeños.
Por eso, todos los MARTES iré publicando las actividades que realicemos en el aula, y así los niños y niñas que no vengan al cole ese día podrán hacerlas desde casa.
Gracias a la seño Cati por darme visibilidad a través de su blog y a todas las familias que participen desde casa.
Comencemos como siempre con nuestras tareas de la asamblea:
Canción de buenos días:
Hoy, antes de ver la canción de los días de la semana, vamos a ver qué letras esconden las palabras buenos días, observa y si estas en casa comenta con la persona que te cuida.
BUENOS DÍAS
Ahora, veamos la canción de los días de la semana:
¿Qué día es hoy?
LUNES 19
Muy bien, la seño lo escribe en la pizarra mientras vosotros me decís las letras, para ello, en clase solo utilizo la fonética de la letra. En casa la persona que te luida irá diciendo LUNES, exagerando los sonidos para que tú puedas averiguar que letra es sólo al oír su sonido. Una vez que lo escribamos en la pizarra, tener en cuenta que esta es la fecha de hoy y por lo tanto tendremos que copiarla en el primer trabajo gráfico que realicemos.
A continuación realicemos el mural del encargado, hoy si estas en casa lo vas a hacer en un folio y mañana me lo traes a clase.
¿Qué tenemos que poner?
NOMBRE:
COLOR FAVORITO:
EDAD:
Y, POR ÚLTIMO HAGO UN DIBUJO DE MÍ MISMO, RECUERDA LAS PARTES DEL CUERPO QUE TIENES Y QUE TIENEN QUE SALIR EN EL DIBUJO, VEAMOS CUALES SON:
1 cara redondita
2 ojos, con su pupila y sus pestañas
2 cejas
1 nariz
1 boca
2 orejas
mucho pelo, largo, corto, como tú lo tengas
1 cuello
2 hombros
1 tronco (donde tenemos pecho y barriga)
2 piernas
2 pies
Muy bien, ya lo tenemos.
Ahora mira la cara que te has dibujado y dile a la persona que te cuida si la has dibujado contenta, triste, enfadada, cansada... y explícale cómo te sientes.
A continuación, saca el trabajo de la vocal "i" de tu carpeta y observa los dibujos a ver qué palabras contienen la letra i, y recuerda que la podemos encontrar con un puntito o con una tilde porque a veces quiere sonar más fuerte.
Rodea las letras i que vayas encontrando en las palabras y después, escribe tú la letra i, ya sabes, solamente una letra en cada uno de los puntitos que nos aparece en la pauta.
Por último colorea los dibujos para dejar la ficha muy bonita.
Además llevas una ficha del libro de CROQUETA, pega las pegatinas que te he enviado en el número cero y busca con las gafas mágicas qué objeto es el que no desaparece. Rodea el objeto que sigues viendo con las gafas puestas y cuando te quites las gafas tacha el que ha quedado, sí, ese objeto que no veías antes con las gafas puestas, ese objeto no nos interesa para nuestra investigación, por lo tanto lo tachamos.
Continuamos con dos bonitas clases de psicomotricidad on-line:
DESPUÉS DEL RECREO
Tenemos un ratito para relajarnos:
Y ahora nos toca clase de Inglés:
Presentación del número 4:
Ficha gráfica de aprendizaje del número 4 y repaso de los números que ya conocemos:
Pedirle a los niños que os hagan los gestos que hacemos en clase.
Cantar la canción de los días de la semana:
Aquí también tenemos gestos.
Ver a quién le toca ser el encargado o la encargada del día:
Actividades del encargado:
- Pasar lista para ver quién ha venido al colegio y quién se ha quedado en casa.
- Contar cuántos somos en el colegio, aquí repasamos cada día la serie numérica. Como no estamos en el colegio os dejo una canción de los números para que la repaséis:
Observar el tiempo a través de la ventana y colocar el dibujo correcto en nuestro mural de la asamblea.
Aquí os dejo unas canciones que he encontrado que les pueden gustar.
Escribir su nombre y dibujarse, lo hacemos en el Genially:
Además repasamos los colores:
Hoy la princesa "i" está muy triste, porque sabe que algunas de estas palabras llevan su cuerpo escrito para que contengan el sonido /i/, pero no las encuentra.
¿Le ayudamos?
Busca la letra "i" que está entre las otras letras que forman las siguientes palabras, dile a alguien de casa que te lea las palabras para ver cómo suenan y para escuchar cuál de ellas puede llevar la letra "i", Ya sabes, cuando la encuentres rodéala para que no se pierda y la podamos ver a simple vista, después repasa el trazo de la vocal "i" y no te olvides de colorear a la princesa.
Despúés del recreo:
Repasamos el número 2: En clase suelo decirle a los niños que vayan cogiendo dos objetos y me los enseñen, suelen ser objetos de clase como por ejemplo juguetes, como estamos en medio de una pandemia, este curso me enseñarán dos colores de su estuche personal. Sin embargo en casa sí que podéis decirles que os vayan cogiendo 2 patatas, 2 cojines, 2 zapatillas, 2 cucharas...
Realizamos la siguinete ficha gráfica:
Para finalizar, clase de música. os pongo el enlace al blog del maestro Edu.
Buenos días queridas familias, vamos a dar comienzo a la jornada del miércoles para trabajo de manera presencial un día a la semana desde casa.
Comenzamos con la canción de buenos días:
Como cada día recordamos los días de la semana:
Continuamos con el Genially preparado para hacer el cartel del encargado del día desde casa:
Hoy, los niños y niñas que no asistieron ayer al centro abrirán sus sobres sorpresa, pero, ¿qué contiene el sobre sorpresa?
Lo que hemos encontrado dentro es lo siguiente:
1º- un mensaje secreto del gnomo del bosque (cada niño se lo ha llevado a casa en la mochila),
2º- unas gafas mágicas para ir descubriendo pistas secretas que están escondidas y
3º- un mapa.
Nuestra mascota, Benito Bechamel, además nos ha dejado linternas mágicas con las que ayer, descubrimos tres gotas de agua, tres gotas de agua que tenemos que recoger de un país llamado ESCOCIA, hemos investigado en internet cómo era ese país y hemos descubierto que tiene muchos paisajes verdes y muchos castillos, así que es el país del que nos han dejado pistas para recoger esas tres gotas de agua mágicas.
¡Ah!, se me olvidaba, estamos investigando todo esto porque el gnomo del bosque nos ha pedido que seamos sus ayudantes, pues está buscando ingredientes nuevos, para hacer una pócima mágica que cure el resfriado y a lo mejor, hasta el Coronavirus; es algo así como un gnomo científico.
Lo que teneos que hacer hoy va en nuestras carpetas de color verde:
Vamos a identificarnos con uno de los personajes que aparece en la ficha del libro que os he mandado y le vamos a poner un traje especial para poder seguir investigando sin que nos pase nada, es algo así como ponernos la mascarilla y así estamos protegidos, solo que este traje lleva muchas más cosas. veamos un vídeo sobre este tema:
Después de la canción de números que podéis ver a continuación recordamos como suena al abecedario fonéticamente, además de otros conceptos, así como también podéis rellenar el Genially sobre como se escribe la vocal "i" minúscula:
Y realizaremos la siguiente ficha gráfica, recuerda que hay que colorear para dejarla bonita, que puedes repasar las letras con lápiz o con rotuladores de colores, eso sí si lo haces con rotuladores debes tener mucho cuidado de no salirte de los puntitos:
Después del recreo hablaremos sobre los números, contaremos objetos, cantaremos canciones, buscaremos números en nuestra ropa..., aquí os dejo unos vídeos para los que estáis en casa:
Ahora realizamos la siguiente ficha gráfica relacionada con los números:
Hasta mañana mis peques.
viernes, 9 de octubre de 2020
Muy buenos días, vamos a por la jornada del viernes:
1º- Canción de buenos días:
2º- Los días de la semana.
Cartel del encargado para hacerlo de manera on-line:
Cuando lo tengas hecho mándame fotografías.
-Lectoescritura:
- Vídeos, las vocales:
Busca la letra "i" en las palabras: isla-imán-indio y rodéala.
- Repasa, 1º con lápiz y luego con rotuladores de colores la letra "i".
Después del recreo.
- Lógico-matemáticas. Hoy nos toca repasar las formas de cuadrado, triángulo y círculo. Os repartiré tres formas de plástico que tendréis que dibujar en un folio repasando sus bordes, después, colorea del color que tiene cada forma.
Buenos días familias, vamos a comenzar la jornada del jueves.
VAMOS A EMPEZAR CANTANDO LA CANCIÓN DE BUENOS DÍAS, HOY RECORDAREMOS LA QUE PONÍAMOS EL CURSO ANTERIOR, Y LA DE LOS DÍAS DE LA SEMANA:
- Nos damos los buenos días, hoy lo hacemos individualmente, de alumno a alumno y así vamos recordando los nombres.
- Recordamos los días de la semana:
- AHORA TOCA VER QUIÉN ES EL ENCARGADO DEL DÍA, QUE HARÁ LO SIGUIENTE:
- AYUDAR A PASAR LISTA EN EL MURAL DE LA ASAMBLEA.
- PONER ¿QUÉ TIEMPO ESTÁ HACIENDO HOY? EN EL MISMO MURAL.
- VER ¿QUÉ DÍA ES? COLOCAREMOS EL AVIÓN DEL LUNES EN EL MURAL.
ADEMÁS EL ENCARGADO TIENE UN MURAL ESPECIAL EN EL QUE TENDRÁ QUE ESCRIBIR:
- SU NOMBRE,
-SU COLOR FAVORITO,
-EL NÚMERO CORRESPONDIENTE A SUS AÑOS,
-Y DIBUJARSE A SÍ MISMO MIENTRAS TODOS VAMOS RECORDANDO LAS PARTES DEL CUERPO.
-TAMBIÉN TENDRÁ QUE DIBUJAR UN EMOTICONO DEPENDIENDO DE CÓMO SE SIENTE: CONTENTO, TRISTE, PREOCUPADO, ENFADADO...
Para los que estáis en casa os dejo el Genially del encargado.
- En clase los JUEVES recordamos el abecedario y buscamos letras en nuestra ropa, en carteles de la clase..., si estás en casa puedes jugar, con la persona que te cuida, a buscar letras en la ropa o en la casa, por ejemplo en las cajas y botes de comida de la cocina. Os dejo un vídeo con el abecedario (recordar que en España la letra "w" se llama "v doble":
- Lectoescritura:
Nuestra amiga la vocal "i" hoy nos ha pedido que le llenemos su cuerpo de pegatinas, así que elige tu color preferido y rellena su cuerpo, luego diviértete repasando su trazo con rotuladores de colores.
Después, busca los dibujos cuya palabra contiene la vocal "I" mayúscula o "i" minúscula y coloréalos.
Después del recreo.
- Lógico-matemáticas:
Presentación del número "0"
Realizamos la siguiente ficha gráfica
---------------------Clase de música---------------------
Sigue las clases de música en el blog del maestro Edu:
VAMOS A EMPEZAR LA JORNADA DEL MIÉRCOLES CANTANDO LA CANCIÓN DE BUENOS DÍAS Y LA DE LOS DÍAS DE LA SEMANA:
1º: Nos damos los buenos días:
2º: Recordamos los días de la semana:
AHORA TOCA VER QUIÉN ES EL ENCARGADO DEL DÍA, QUE HARÁ LO SIGUIENTE:
- AYUDAR A PASAR LISTA EN EL MURAL DE LA ASAMBLEA.
- PONER ¿QUÉ TIEMPO ESTÁ HACIENDO HOY? EN EL MISMO MURAL.
- VER ¿QUÉ DÍA ES? COLOCAREMOS EL AVIÓN DEL LUNES EN EL MURAL.
ADEMÁS EL ENCARGADO TIENE UN MURAL ESPECIAL EN EL QUE TENDRÁ QUE ESCRIBIR:
- SU NOMBRE,
-SU COLOR FAVORITO,
-EL NÚMERO CORRESPONDIENTE A SUS AÑOS,
-Y DIBUJARSE A SÍ MISMO MIENTRAS TODOS VAMOS RECORDANDO LAS PARTES DEL CUERPO.
-TAMBIÉN TENDRÁ QUE DIBUJAR UN EMOTICONO DEPENDIENDO DE CÓMO SE SIENTE: CONTENTO, TRISTE, PREOCUPADO, ENFADADO...
3º: En clase los MIÉRCOLES vamos buscando colores en la ropa, si estás en casa puedes jugar, con la persona que te cuida, a buscar colores en la ropa o en la casa.
Clase de Religión. Para
los que no tienen religión vocabulario español (los medios de transporte y la ropa).
Después todos realizarán la siguiente actividad:
Genially de la vocal "i":
- Letrilandia: letra "i": Encuentra la vocal "i" y luego repasa los trazos:
Después del recreo:
Recordamos que el verano se ha terminado y ahora estamos en otoño, hablamos en clase sobre lo bien que lo hemos pasado en la playa y sobre qué cosas utilizábamos cuando bajábamos a la playa (de tal manera que estamos trabajando con los niños la memoria a largo plazo).
- Realizamos la siguiente ficha gráfica, primero en la pizarra digital
