Viernes 13 de novienbre

 Buenos días peques, vamos a por el viernes.

Asamblea de buenos días: (Es un Genially, tenéis que ir pasando de página):

Vamos a recordar el cuento de la Reina "a" y su canción:

Ahora vamos a recordar cómo se escribe la letra "A" en mayúscula, como decimos en clase, "palito, palito y puentecito", y después algunas palabras que llevan la letra "A":

Muy bien chicos, una vez que hemos repasado nos toca buscarla en nuestra ropa:

 - ¿Alguien lleva la letra A en su ropa?

Las vamos mostrando a los compañeros.

- Y ahora nos toca hacerla a nosotros en la siguiente ficha gráfica:

(Repasa con lápiz y después con rotuladores de colores, por último colorea a la reina A). Ya sabes tienes que poner el nombre y la fecha detrás.

DESPUÉS DEL RECREO

- Nuestras fichas de lo números, vamos a ver que nos piden hoy.

- ¡Uy! estos ratoncitos han comido mucho, aunque algunos más que otros, vamos a ver cuántos trozos de queso se ha comido cada uno, cuéntalos y escribe el número correspondiente.

- Después escribe una fila de números 3, 4 y 5, recuerda hacer el trazo de manera correcta y poner un guion entre un número y otro.

- Por último ¿recuerdas cómo andaban el saltamontes y el cangrejo? Escríbelo:

Saltamontes: 0-1-2-3-4-5

Cangrejo: 5-4-3-2-1-0 

Para terminar la jornada:

- La seño os repartirá un folio en blanco que tendremos que colorear de azul con el color acostado (los niños que estáis en casa ya lleváis un folio azul). En este folio vamos a representar Groenlandia. Por lo que hemos hablado y visto en clase es un lugar con mucha nieve, por eso ayer estuvimos recortando papelitos de color blanco. Haremos lo siguiente:

1º- Pegamos los papelitos en la parte de abajo, del folio, simulando la nieve.

2º- Con una cera blanca vamos a dibujar copos de nieve y reservaremos este folio para la semana que viene. ¿Qué haremos en el? Sorpresa, sorpresa.

Quedaría algo parecido a esto:

HASTA LA SEMANA QUE VIENE, 

RECUERDA QUE NO HAY COLEGIO HASTA EL MIÉRCOLES

Jueves 12 de noviembre.

 Buenos días chicos.

Vamos a por la jornada del jueves.

Aquí os dejo una asamblea interactiva:

- Hoy vamos a ver una adivinanza .

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            - Después vamos a recortar un trocito de papel en papeles muy pequeños y los vamos a guardar para mañana.                                                                                                                                                                                                                                                  DESPUÉS DEL RECREO                                                                               - Relajación: Experimentamos la sensación de estar en un concierto, nos preparamos, guardamos silencio y finalmente aplaudimos. Cada día veremos una canción, la primera canción dura hasta 8 minutos con 56 segundos. Hoy veremos la canción que va a continuación, es decir la segunda canción.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            - Con la ficha de lógico-matemáticas de hoy tenemos que tener mucho cuidado, pues es muy fácil pero hay que ser muy observadores. Vamos a verla y os la explico debajo:

1º: Repasamos el trazo de los números del 0 al 4.

2º: Realizamos nuestra primera suma gráfica, hemos realizado sumas con objetos, pero hoy nos toca sumar los triángulos que hay en un grupo y en el otro grupo. Se lo planteamos a los niños de la siguiente manera: si tengo dos triángulos y me dan tres mas ¿Cuántos triángulos tengo?

3º: Escribe los números según los pasos que da el saltamontes, siempre hacia delante: 0-1-2-3-4-5 y según los pasos que da el cangrejo, siempre hacia atrás: 5-4-3-2-1-0.

4º: Tenemos que fijarnos en las formas que tenemos, un rectángulo y un triángulo, ahora nos fijamos en lo que nos indica el cartel: 

grande-----pequeño. 

Muy bien, el rectángulo grande lo tenemos que convertir en rectángulo pequeño, lo dibujamos; hacemos lo mismo con el triángulo grande, lo convertimos en triángulo pequeño, es decir lo dibujamos pequeñito.

Para terminar, hoy nos toca...

CLASE DE MÚSICA, 

PARA IR AL BLOG DEL MAESTRO EDU

PINCHA AQUÍ.

Para ver la sesión de música de hoy tienes que buscar la fecha de jueves 12 de noviembre.

HASTA MAÑANA.

Miércoles 11 de noviembre.

 Buenos días chicos.

Vamos a por la jornada del miércoles.

Aquí os dejo una asamblea interactiva:

Como hemos estado viendo información sobre otros países en clase, tales como Escocia, Hawái o Groenlandia, hoy vamos a pensar a dónde nos gustaría viajar.

Vamos a conversar sobre que nos gustaría que tuviese el país al que nos gustaría viajar, por ejemplo si nos gustaría que tuviese playa o si nos gustaría más la montaña.

- Imagínate el lugar más bonito al que podrías ir de viaje y dibújalo con tizas de colores en la cartulina negra que llevas en la carpeta. También puedes probar a mojar las tizas en un poco de agua a ver qué pasa cuando dibujas, si el dibujo sale igual o a cambiado algo.

¡Uy! Esperar, creo que alguien nos ha dejado un mensaje:

- Después recordamos cómo se escriben las letras "u"-"i", realizando la siguiente ficha.

DESPUÉS DEL RECREO

- Relajación: Experimentamos la sensación de estar en un concierto, nos preparamos, guardamos silencio y finalmente aplaudimos. Cada día veremos una canción, la primera canción dura hasta 8 minutos con 56 segundos. Hoy veremos esa.

- Con la ficha de lógico-matemáticas de hoy tenemos que tener mucho cuidado, pues es muy fácil pero hay que ser muy observadores. Vamos a verla y os la explico debajo:

1º: repasamos el trazo del número 5.

2º: Escribimos los números del 0 al 5, acuérdate de poner los guiones e intentar escribir el número sin salirte del rectángulo.

3º: Cuenta y escribe: Nos encontramos con un rectángulo que tiene cinco "arbolitos" y debajo de este, en imágenes nos encontramos las siguientes preguntas:

- ¿Cuántos arbolitos en forma de triángulo tenemos? El niño escribe el número correspondiente en el cuadrado al que nos dirige la flecha.

- ¿Cuántos arbolitos en forma de círculo tenemos? El niño escribe el número correspondiente en el cuadrado al que nos dirige la flecha.

-  ¿Cuántos arbolitos en forma de triángulo y círculo tenemos? (es decir los contamos todos) El niño escribe el número correspondiente en el cuadrado al que nos dirige la flecha.

Para terminar realizaremos un reto, en clase la seño, en casa los papás, te iremos diciendo un número del 0 al 5 y tú pondrás en la mesa tantos objetos como te estemos diciendo. En clase utilizamos unos palitos que les he comprado, en casa lo podéis hacer con palillos, garbanzos o cualquier cosa que tengáis a mano.

HASTA MAÑANA.

Sesión de estimulación del lenguaje (10 de noviembre)

 Hola chicos y chicas, hoy vamos a trabajar muchas cosas. Preparados, listos, ¡empezamos!

ACTIVIDAD 1. RELAJACIÓN DE LA CARA Y EL CUELLO

ACTIVIDAD 2. ¡ATENCIÓN, ATENCIÓN! Con esta actividad trabajamos la clasificación de palabras. Debemos pedir al niño o niña que busque y señale: alimentos, ropa, juguetes, medios de transporte...

Autor pictogramas: Serio Palao Fuente: ARASAAC 

ACTIVIDAD 3. ¡GIRA LA RULETA, GÍRALA! El niño/a tendrá que girar la ruleta y decir palabras pertenecientes a la categoría semántica que le toque. Pincha en el enlace: RULETA

ACTIVIDAD 4. APRENDEMOS LOS SONIDOS DEL CUERPO HUMANO.

ACTIVIDAD 5. ¡PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO! Realizaremos el juego de las cajas para que cada niño haga el sonido correspondiente. Pincha en el siguiente enlace: ONOMATOPEYAS

ACTIVIDAD 6. LA FAMILIA SAPO. Cantaremos y bailaremos esta bonita canción. Podéis aprenderla y pasar un rato divertido también en casa.

ACTIVIDAD EXTRA. Si sobra tiempo, realizaremos puzles interactivos en la pizarra digital.

¡Ánimo y hasta la semana que viene!

Martes 10 de noviembre.

BUENOS DÍAS, COMENZAMOS EL MARTES CON UNA CLASE DE INGLÉS:

Recordamos el trazo de la vocal "u" y seguimos aprendiendo palabras que la contienen:

Realiza la siguiente ficha gráfica:

(Recuerda: siempre salimos desde el puntito, escribimos un guion entre letra y letra, y como es una vocal, no nos salimos de las rayas en color negro fuerte).

DESPUÉS DEL RECREO...

Recordamos que ahora nos vamos a Groenlandia a buscar la siguiente pista y que allí las personas tienen que ir muy abrigadas porque siempre hay nieve y hace mucho frío, veamos algunas imágenes del Polo Norte:

Ahora fíjate en los esquimales de la siguiente ficha y observa las instrucciones de lo que hay que hacer:

- Rodea 5.

- Tacha 4.

- Colorea 2.

- Puntea 1.

Después repasa el trazo del número 5 como lo hemos aprendido en el cole y copia la fila de números para terminar la ficha.

Para finalizar el día tenemos una sesión de estimulación del lenguaje con la seño Cristina, busca la entrada publicada hoy en el blog.

Hasta mañana peques.

Lágrimas bajo la cama.

 

Otra canción con ritmo para hacer en casa.

 

 Buenos días chicos y chicas, vamos a por el lunes desde casa.

Para empezar canción de buenos días:

Seguimos con la canción de los días de la semana:

Hoy conversamos sobre lo que hemos desayunado en casa y posibles desayunos saludables que podemos tomar en casa antes de venir al colegio y la importancia de tomarlo. Hablaremos de los conceptos grueso y delgado.

Después, debemos tener en cuenta que para reconocer los aullidos del lobo ártico es muy importante reconocer una letra, la vocal "u". Además de en los aullidos del zorro la podemos encontrar en las siguientes palabras (Tacha aquellas que no la llevan y colorea los dibujos de las que sí). 

Clase de psicomotricidad:

DESPUÉS DEL RECREO

Al entrar del recreo, una pequeña clase de inglés:

Recordamos cómo se escribe el número 5:

Y realizamos la siguiente ficha gráfica:

En el último ejercicio debes dibujar dos árboles gruesos y cuatro delgados.
Hasta mañana.

Viernes 6 de noviembre.

 Buenos días chicos y chicas, vamos a por el viernes desde casa.

Para empezar canción de buenos días:

Seguimos con la canción de los días de la semana:

¡Uy! Alguien nos ha dejado un mensaje, ¿habrá sido el gnomo del bosque?

Veamos el mensaje:

PARA VER EL MENSAJE PINCHA AQUÍ

Pues vamos a investigar para ver que información le tenemos que enviar por carta al "Oso de Groenlandia"

Veamos las nuevas pistas en nuestro cuaderno de investigación:

- En casa debes decorar la imagen que más se parece a la imagen del lobo, lo puedes hacer coloreando el marco de la imagen, haciendo puntitos, rayas de colores..., puedes hacerlo como más te guste.

Después, debemos tener en cuenta que para reconocer los aullidos del lobo ártico es muy importante reconocer una letra, la vocal "u". Búscala en las palabras "uno" y "uva" y rodéala, luego repasa su trazo y colorea:

DESPUÉS DEL RECREO

Al entrar del recreo, después de lavarnos bien las manos, nos despedimos de Hawái bailando esa danza que tanto nos ha divertido en clase, de esta manera estamos trabajando la capacidad de atención en los pasos que realizamos:

- Relajación, hoy volvemos a contar un cuento que el otro día os gustó muchísimo y cuyas respuestas a mi pregunta de ¿A quién le diríais vosotros "te quiero un montón" me sorprendió mucho:

En casa cuando veáis este cuento con los niños hacerles la misma pregunta que les hice yo:

¿A quién le dirías te quiero un montón?

Después del cuento hablaremos sobre los animales que aparecen en el mural del bosque en el que vive el gnomo:

Entre los animales que aparecen están las ardillas, cuenta cuántas ardillas hay en la siguiente ficha, coloréalas y repasa el trazo del número cinco, peeeeeeeeeeeeeeerooooooooooooo, hazlo bien, para ello visualiza el siguiente vídeo:

Buen fin de semana, un beso muy grande de la seño Cati Laura.

La clase de música en el blog del maestro Edu.

http://nosotrosdamoslanota.blogspot.com

Jueves 5 de noviembre.

 ¡BUENOS DÍAS!

- Canción de buenos días.

- Canción de los días de la semana.

- Mural del encargado en casa.

- Lo que nos dice el gnomo hoy:

Entonces, nos fijamos bien en la piedra del volcán, esa es la que necesita el gnomo, fíjate en la siguiente ficha y haz lo que te indica el gnomo del bosque:

(Lo vamos a hacer todo menos lo de pegar papel gris encima de la piedra, puesto que no quiero que tapen la piedra, en vez de eso, la piedra volcánica la vamos a rodear con un trocito de lana o de hilo)

- Descanso activo, venga que en unos días ya nos lo sabemos.

- El rey "u":

El rey "u" tiene unos colores característicos en su ropa, hoy nos vamos a fijar bien y lo vamos a colorear con los colores que a él le gusta, para ello veamos el cuento:

Además de colorearlo vamos a repasar el trazo de la "u":

              -------DESPUÉS DEL RECREO--------

-Relajación.

- Lógico-matemáticas.

- Clase de música con el maestro Edu. 

PARA VER LA CLASE DE MÚSICA PINCHA AQUÍ.

Nuevo reto.

 El reto propuesto para los niños hoy es el siguiente:

- Une los juguetes por colores y envíame una foto; aquí te dejo algunos ejemplos, pues este reto ya lo hemos trabajado en clase:

Nuestra hoja de otoño.

 Los niños de cuatro años son perfectamente capaces de hacer actividades psicomotrices finas ellos solos, pero para ello deben tener los instrumentos necesarios, explicarles bien qué tienen que hacer y cuál es el resultado esperado, después sólo hay que dejarles actuar y que ellos hagan su magia. En unos días os mostraré el resultado final, pues aquí no termina nuestro trabajo psicomotriz...

Ejercicios de ritmo en el aula.

 

Reto de juego propuesto.

 -Recorta cinco papeles.

- Escribe en ellos los números del 0 al 4, un número en cada papel.

- Busca tantos juguetes como te indica cada número.

- Haz una foto cuando tengas todos los grupos formados y envíamela.

Ejemplo del reto con imágenes:

Miércoles 4 de noviembre.

 Buenos días peques, vamos a por el miércoles.

- Canción de buenos días:

- Canción de los días de la semana.

Lo primero es lo primero, ayer estuvimos buscando la piedra mágica, para que el gnomo del bosque consiga encontrar un remedio para protegernos del Coronavirus, y no la encontramos. Recordemos lo que sabemos hasta ahora:

Bien chicos y chicas os acordáis en qué lugares hemos buscado la piedra: - La hemos buscado en la ciudad de Honolulu y no estaba:

- La hemos buscado en el Parque Nacional y tampoco estaba:

Pero el gnomo del bosque nos dio tres pistas...

¿Os acordáis cual era la pista que nos falta?, ¿en qué lugar nos queda por buscar?

A ver si os acordáis de... ¿Qué es esto?

Muy bien, es un volcán y es el tercer lugar que nos dijo el gnomo que deberíamos buscar la piedra mágica, pero...

¿Crees que nos podríamos acercar a un volcán en erupción?

...Y si no está en erupción y nos podemos acercar... ¿Cómo llegamos?

Veamos que nos dice el gnomo del bosque:

En la carpeta llevas todo lo necesario para realizar la ficha, los carteles, el papel de seda marrón y la barra de pegamento. Recuerda poner por detrás la fecha de hoy y tú nombre:

MIÉRCOLES 4 DE NOVIEMBRE

Un descanso activo; como ayer os gustó mucho lo repetimos:

- Y antes de almorzar, vamos a recordar algunas de las palabras que llevan la vocal "u", búscala, rodéala y si alguna palabra no la lleva tacha el dibujo, pues ese dibujo no lo tendrás que colorear, sólo colorearemos los dibujos de las palabras que sí contienen la vocal "u":

ALMORZAMOS VIENDO VÍDEOS SOBRE EL VOCABULARIO DE LAS FRUTAS.

   -----DESPUÉS DEL RECREO------

Clase de lógico-matemáticas, realiza el siguiente Genially:

Después, realiza la siguiente ficha gráfica:

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Y para terminar la jornada os propongo un reto, dile a un familiar que te proporcione cinco papeles , puede ser un folio partido en cinco partes, en cada uno de ellos escribe un número del 0 al 4, después haz grupos con tus juguetes al lado de cada número, poniendo tantos juguetes como te indica el número. En la siguiente entrada te dejo un ejemplo. HASTA MAÑANA CHICOS Y CHICAS!

 ¡Buenos días! 

¿Estáis preparados/as para una nueva sesión de estimulación del lenguaje? ¡Empezamos!

ACTIVIDAD 1: PRAXIAS CON EL MONO BORI. Ejercicios para mover la lengua y los labios. Pincha en el siguiente vídeo.

ACTIVIDAD 2: FICHA INTERACTIVA DE OTOÑO. Unir las prendas de vestir con la parte del cuerpo que corresponde. Podemos aprovechar la imagen de Poyocó para hablar con el niño/a  y trabajar así la expresión oral.

Pincha en el siguiente enlace para acceder a la actividad: PRENDAS DE OTOÑO

ACTIVIDAD 3: SERIES. Seguimos con la temática del otoño y trabajamos el razonamiento lógico con ayuda de las series. Pincha en el siguiente enlace: SERIES

ACTIVIDAD 4: VOCAL U. ¡IMPORTANTE! Ver el vídeo solo desde el minuto 2:23 hasta el 2:50  Pincha en el siguiente vídeo:

ACTIVIDAD 5: CONCIENCIA FONOLÓGICA. Después de ver el vídeo, realizaremos la siguiente actividad interactiva. Pincha en el enlace: VOCAL U

ACTIVIDAD 6 (EXTRA):VEO-VEO. Si tenemos tiempo, jugaremos a este juego con ayuda del siguiente vídeo:

ACTIVIDAD 7: CANCIÓN FINAL

¡Hasta la semana que viene!

Martes 3 de noviembre

 Buenos días chicos, comenzamos el día con la clase de inglés.

- Nos damos los buenos días:

- Recordamos los días de la semana:

- Esta semana estamos aprendiendo las prendas de vestir, en casa repite la palabra que corresponde a la prenda de vestir que va apareciendo en el vídeo:

Ahora un descanso activo:

Revisa tu carpeta de los ejercicios para casa y encontrarás un pequeño tarro de pintura, bien toma un poco de pintura en tu dedo y haz lo siguiente:

- Repasa con lápiz las vocales "u" pequeñas que encuentras en la ficha.

- Luego rellena de pintura la letra "u" grande que aparece en la ficha gráfica situada a tu izquierda.

- Para terminar, haz un marco con huellas de pintura, siguiendo el borde del folio.

FICHA GRÁFICA:

Además utilizarás la pintura para lo siguiente:

DESPUÉS DEL RECREO

- REALIZA LA SIGUIENTE FICHA DE LÓGICO-MATEMÁTICAS.

- Cuenta, cuántos globos hay y escribe la respuesta.

- Recuerda el saltamontes salta hacia delante:

0-1-2-3-4

y el cangrejo camina hacia atrás:

4-3-2-1-0

- Por último, realiza los trazos de los números de manera correcta, sin salirte de los rectángulos.

Para terminar debes mirar la entrada al blog de la seño Cristina, en nuestra sesión de Audición y Lenguaje.

Hasta mañana chicos.