Y realizamos las siguientes fichas gráficas, por favor, poner mucha atención en casa para que hagan de manera correcta la grafía, pues una vez mal aprendida es muy difícil corregirla.
DESPUÉS DEL RECREO
Relajación. Conocer a KAROLINA PROTSENKO a través de sus videos ha mejorado en los niños si capacidad de atención, también estamos conociendo a su familia a través de la pantalla, algo que voy haciendo porque los niños en clase siempre me piden más información sobre ella y su familia.
Para sumar le podéis dejar objetos de casa, juguetes, garbanzos..., algunos niños lo hacen con sus propios dedos y otros dibujan puntitos al lado de los números y después los cuentan todos juntos, los del número de arriba y los del número de abajo.
Para terminar clase de música en el blog del maestro Edu.
¡Buenos días! ¿Cómo has pasado las vacaciones de Navidad? Hoy trabajaremos la expresión oral, la memoria y empezaremos la unidad del invierno.
¡COMENZAMOS!
ACTIVIDAD 1. PRAXIAS CON EL CUENTO DEL GUSANITO
Recordaremos el cuento que tanto le gusta a los más pequeños. Pincha para ver el cuento:
ACTIVIDAD 2. EL MONSTRUO PREGUNTÓN
El monstruo preguntón hace muchísimas preguntas, ¿te acordarás de todas las respuestas? Haz memoria e inténtalo.
EN CASA: puedes jugar con tu familia, algunas preguntas son:
¿Con quién has pasado las vacaciones de Navidad?
¿Has visitado a alguien?
¿Puedes contar algo divertido que te haya pasado durante estas vacaciones?
¿Qué te ha traído Papá Noel? (O los Reyes Magos)
Puedes inventar preguntas nuevas, ganar puntos si aciertas o restar si fallas... ¿Quién ganará? Recuerda que lo importante es trabajar la expresión oral y pasar un buen rato.
ACTIVIDAD 3. ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL
Aprovechamos para repasar la fecha, recordando el día de la semana que es hoy, el número, el mes, la estación y, por último, el año.
ACTIVIDAD 4. VOCABULARIO DE INVIERNO
Para aprender vocabulario de invierno pincha en el siguiente vídeo:
2. Escribe los números del 1 al 5 y dibuja a su lado tantos juguetes como indica el número, es decir, al lado del número uno, una pelota, por ejemplo, al lado del número dos, dos coches y así hasta el cinco.
3. Dibuja un círculo grande, un cuadrado mediano y un triángulo pequeño, luego coloreamos cada figura del color que queramos.
Buenos días, antes de empezar, vamos a recordar que estamos en el mes de DICIEMBREy seguimos en la estación delOTOÑO.
ACTIVIDAD 1. ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL: Entonces, ¿qué día es hoy?, ¿cuántos días faltan para NAVIDAD? Vamos a contarlos con ayuda del calendario.
ACTIVIDAD 2. CUENTO DE PEPPA PIG EN NAVIDAD
Contaremos un cuento para trabajar el vocabulario de navidad y la movilidad orofacial. En casa podéis trabajar también con ayuda de este video: PEPPA PIG
ACTIVIDAD 3. JUEGO DE ATENCIÓN NAVIDAD --> Pincha AQUÍ
ACTIVIDAD 4. JUEGO DE SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES --> Pincha AQUÍ
ACTIVIDAD EXTRA. EL RENO RUDOLF: ver el cuento, aprovechar para hacer preguntas de comprensión, trabajar vocabulario, emociones... Pincha en el siguiente enlace: EL RENO RUDOLF
Buenos días, terminamos la semana con la jornada del viernes.
Seguimos repasando el trazo de las letras con la siguiente ficha gráfica:
Después recordamos cómo era el traje típico hawaiano:
Y realizamos el traje, con los materiales que queráis, además tienes que ponerle un nombre a nuestro amigo o amiga hawaiana:
DESPUÉS DEL RECREO
En clase estamos conociendo a una gran violinista, los niños ya saben cómo se llama y cada vez me piden más vídeos de ella, es impresionante ver cómo le hacen palmas cuando termina, e incluso el otro día que les puse una canción más movida hacían palmas al ritmo de la música. Como me van pidiendo más información sobre ella ya hemos conocido a través de vídeos a su mamá, a su papá, a su hermano pequeño y a su amiga.
Vivamos la música como si la viviéramos en directo:
Y aquí os dejo la canción que os gusta tanto, hoy además hablaremos de lo que está pasando en el vídeo:
- ENCUENTRA EL CAMINO QUE TIENE QUE SEGUIR LA AMBULANCIA HASTA EL HOSPITAL CUANDO NOS PONEMOS MUY ENFERMOS:
HEMOS ESTADO PREPARANDO EN CLASE DURANTE ESTA SEMANA EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN.
Aunque hemos hablado de los derechos y deberes, nosotros hemos coloreado un derecho muy importante, el derecho de la igualdad, por ello vamos a ver el siguiente vídeo:
Veamos otra de las actividades que hemos realizado:
¿Qué colores lleva la bandera de España?
Ahora vamos a realizar una actividad de creatividad, para ello tendrás que escuchar los sonidos del siguiente vídeo y según lo que oigas deberás decorar la siguiente lámina:
Oigamos los sonidos en el siguiente vídeo. (Es conveniente que les dejéis el sonido puesto mientras ellos decoran la lámina).
Cuando tengamos la lámina decorada realizamos la siguiente ficha, para recordar el trazo de la vocal "a":
-----------------DESPUÉS DEL RECREO--------------
- RELAJACIÓN:
Hoy nos vamos a mover según lo que nos transmita la música de Despacito, tocada al violín por una niña que estamos siguiendo desde clase:
"Karolina Protsenko"
¡Ya tenemos todos los ingredientes para la pócima del nomo!
¡Vamos a decírselo!
Realiza las actividades que nos pide el nomo:
Para terminar la jornada repasamos los números, nos inventamos una suma escribiendo los números que más nos gusten y dibujando los puntitos correspondientes y escribimos los números según anda el saltamontes o el cangrejo:
Ahora tenemos que escribir nosotros una carta para el nomo del bosque, informándolo de todas las cosas que nos han enviado los esquimales desde Groenlandia.
¡Ya tenemos los tres ingredientes para hacer la pócima mágica y poder curar a los animales del bosque! Y quién sabe, a lo mejor hemos dado con la pócima mágica ¡para curar el Coronavirus!
Pero, debemos resolver las siguientes preguntas y seguir las instrucciones:
- Seguimos aprendiendo el trazo de la letra "a" realizando la siguiente ficha gráfica.
1º: busca la vocal "a" en las palabras, cuando la encuentres rodéala.
2º: colorea los dibujos que representan aquellas palabras que contienen la "a", aquellos que no contengan la letra "a" "tachín-tachón"(los tachamos).
3º: repasa la vocal "a", realizando el trazo de manera correcta, veamos cómo se hace y cómo podemos jugar en casa haciendo el trazo con diferentes materiales:
Ahora realiza las actividades en la ficha gráfica:
-------------Después del recreo----------------
Relajación:
Hoy este cuento por ser el día de las personas con discapacidad:
Después realizaremos una ficha de lógico matemáticas:
1º: realizamos la tabla de doble entrada. Para ello debemos tener en cuenta que los elementos entran de izquierda a derecha y de arriba abajo.
2º: escribiremos en los cuadrados izquierdos los números del 0 al 1 y en los derechos el número que va después, os dejo aquí el ejemplo por si en casa no sabéis cómo hacerlo:
3º: trazamos lo números.
- Hoy vamos a crear gotitas de lluvia con pintura azul (la lleváis en las carpetas):
- Lo segundo que vamos a hacer hoy es seguir buscando al zorro, quizás en nuestro libro de investigación lo encontremos nosotros antes que el nomo o el oso.
Veamos dónde hay que seguir buscando:
- Hemos encontrado un sitio en el que se reúnen muchos animales, vamos a ir viendo qué animales son y cuántos hay de cada uno de ellos.
¿Estará el zorro aquí?
- Los Inuit nos dicen que además de buscar con el sentido de la vista, es importante utilizar el sentido del oído, uy, parece que este Inuit ha escuchado algo. Rápido, vamos a ayudarle a atar los perros que tiran del trineo, para que vaya a buscar al zorro ártico.
Mientras él busca, nosotros vamos a proteger su Iglú con nieve:
rasga trozos de papel de seda blancos y pégalos en el iglú.
DESCANSO ACTIVO:
- Ahora hay que estar muy atentos al siguiente genially, pues hay unos dibujos y tenemos que escuchar su nombre. Hay que estar muy atentos para ver si escuchamos en algún momento el fonema /a/. Podemos comprobar si lleva "a" en el botón de la palabra.
Tras hacer el genially, realiza la siguiente ficha gráfica:
- colorea a la reina "a" y a los dibujos en cuyo nombre esté la vocal "a", tacha los elementos que no contienen la vocal "a":
------------------DESPUÉS DEL RECREO-----------------
_RELAJACIÓN CON HAUSER
- Realizamos el siguiente Genially como explicación a la ficha que le continua:
- Escribe los números del 1 al 5.
- Rellena la tabla de doble entrada.
- Escribe el número que va después.
Para rellenar la tabla lleváis el siguiente folio en fotocopias:
(Recorta sólo las de un paquete, con esas tendrás suficiente, como sobran figuras podrás jugar en casa con ellas).
Para finalizar la jornada lleváis la siguiente cartulina, en la que podrás dibujar dos monstruos como tú quieras, fíjate en sus ojos y realiza tú propia creación.
