Busca en las fichas que llevas en la carpeta la siguiente:
Colorea la respuesta a las preguntas, respuesta que habrás escuchado en el cuento del príncipe "e".
Ahora busca en las siguientes palabras dónde está el príncipe "e" y colorea los dibujos. Tacha aquellos dibujos de las palabras que no tienen la vocal "e" y para terminar une con la E mayúscula el dibujo que comienza por ella.
Hoy contamos hacia delante y hacia atrás con regletas, veamos cómo son las regletas:
Veamos la escalera de regletas y cuenta según subes o bajas
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Después realiza la siguiente ficha gráfica.
DESPUÉS DEL RECREO.
Relajación: hoy seguimos conociendo la forma de patinar de Javier Fernández. Español con medalla de oro en patinaje sobre hielo.
Y PARA TERMINAR LA JORNADA DEL VIERNES UN HERMOSO CUENTO:
ACTIVIDAD DEL CUENTO
MÍRATE EN UN ESPEJO Y DIBUJA EN UN FOLIO LO QUE VES.
En casa vemos el siguiente vídeo para realizar este tipo de juego, en clase también lo haremos y después realizáis la ficha de números que lleváis en la carpeta:
Además seguimos investigando para averiguar quién se ha llevado un cuadro del museo y para ello NOS DEJAN LAS SIGUIENTES PISTAS:
DESPUÉS ORDENA LAS BROCHAS Y LOS BOTES "IGUAL QUE" LOS QUE YA ESTÁN PUESTOS, HASTA QUE LLENES EL BANCO.
DESPUÉS DEL RECREO
Relajación:
Hoy conocemos a Javier Fernández: Español, medalla de oro en patinaje sobre Hielo.
Seguimos conociendo las letras y por ello realizamos el siguiente Genially:
Para terminar realiza las fichas de la grafía de las letras que llevas en la carpeta. y cambia al blog del maestro Edu para ver la clase de música. Ya sabes lo tienes en la columna de la derecha. HASTA MAÑANA
Buenos días comenzamos con las canciones de la asamblea:
BUENOS DÍAS
LOS DÍAS DE LA SEMANA:
HOY REPASAMOS EL ABECEDARIO FONÉTICO
¡Seguimos con nuestra investigación!
En la lámina 12 podemos observar seis manchas de pintura, dibuja seis manchas de pintura con la que llevas en la carpeta. ¡RECUERDA VE CONTANDO HASTA SEIS PARA NO PASARTE!
Después, rompe trocitos de papel de seda (lo llevas en la carpeta) y pégalos dentro del número seis hasta que no quede ningún hueco blanco.
Después, recorta con cuidado las dos imágenes de abajo, fíjate en la luz para ver qué imagen corresponde a la de la mañana ¡Recuerda por la mañana estaba el cuadro!, y después pégalas en su sitio correspondiente, tanto la de la mañana como la de la noche, en la que ya había desaparecido el cuadro.
Rodea al sospechoso.
Como creo que no os he puesto la pegatina en la carpeta, para terminar pon una huella con pintura en el cuadro que estamos buscando.
DESPUÉS DEL RECREO
Relajación:
La niña que nos gusta tanto ha tenido un hermanito, veamos qué contenta se ha puesto:
Buenos días, comenzamos con las canciones de la asamblea:
¿Por qué son importantes las canciones de la asamblea? ¿Por qué las repetimos cada día?
1º- La canción de buenos días nos sirve para conectar con el colegio, es el comienzo de una rutina diaria que lleva a los niños a situarse y saber qué viene después. Además, en clase la utilizo para hacer ejercicio con los brazos y con las manos, decidle a los niños en casa que os bailen la canción de buenos días.
2º- La canción de los días de la semana les ayuda a comprender que hay un ciclo de tiempo repetitivo en nuestra vida, en este ciclo, cinco días estamos en el colegio y dos en casa, bueno en el caso de este curso en concreto, tres. Después de la canción siempre vemos en nuestro calendario de clase qué fecha es, para que además de situarse en el día, vayan observando que es un ciclo que se repite pero que nunca es igual, cada día tiene un número y se va avanzando en el mes en el que estemos.
3º- La canción del día, depende de qué día de la semana sea repasamos siempre la misma canción para afianzar concepto tales como:
El maestro Edu nos enseña en clase todos los aspectos de la música y por supuesto nos enseña a disfrutar de ellos, todos los días de la semana preguntamos ¿hoy nos toca el maestro Edu?
Estamos deseando la clase de música.
Aquí os dejamos unos vídeos y fotos trabajando ritmos, entre otras cosas.
Buenos días, comenzamos con las canciones de la asamblea:
¿Por qué son importantes las canciones de la asamblea? ¿Por qué las repetimos cada día?
1º- La canción de buenos días nos sirve para conectar con el colegio, es el comienzo de una rutina diaria que lleva a los niños a situarse y saber qué viene después. Además, en clase la utilizo para hacer ejercicio con los brazos y con las manos, decidle a los niños en casa que os bailen la canción de buenos días.
2º- La canción de los días de la semana les ayuda a comprender que hay un ciclo de tiempo repetitivo en nuestra vida, en este ciclo, cinco días estamos en el colegio y dos en casa, bueno en el caso de este curso en concreto, tres. Después de la canción siempre vemos en nuestro calendario de clase qué fecha es, para que además de situarse en el día, vayan observando que es un ciclo que se repite pero que nunca es igual, cada día tiene un número y se va avanzando en el mes en el que estemos.
3º- La canción del día, depende de qué día de la semana sea repasamos siempre la misma canción para afianzar concepto tales como:
Seguimos investigando sobre el objeto desaparecido en el museo, veamos qué tenemos que hacer hoy:
(En la carpeta llevas papel de seda de color rojo, haz bolitas pequeñas con él y rellena el número cinco; después, con la témpera que llevas en la carpeta pon cinco huellas sobre la pantalla del ordenador que encuentras dibujada en la siguiente ficha)
A la izquierda de la ficha nos aparece la imagen de la cara del sospechoso, búscalo en las imágenes de la derecha, para ver qué trabajador del museo ha robado nuestro papiro, cuando lo encuentres pega un gomet para que se quede marcado quién ha sido; después tacha a las personas que has descartado y habla con tus familiares ¿Cómo has sabido quién era, de qué color tiene su pelo, cómo son sus orejas, tiene barba, tiene bigote...?
DESPUÉS DEL RECREO
Relajación:
Recordamos las vocales y realizamos la siguiente ficha gráfica:
Acompañar el aprendizaje de los números con las cantidades es la mejor forma de que el día de mañana no tengan dificultades en la realización de cálculo mental.
A través de Numicon los niños adquieren el concepto del número a través del juego; por supuesto con la debida desinfección para poder realizar actividades de manipulación en el centro escolar.
