ESTE ÚLTIMO DÍA DE CURSO OS QUEREMOS DEJAR UNA COLECCIÓN DE JUEGOS QUE SE HAN REALIZADO A LO LARGO DE LA HISTORIA, ENTRETENIENDO A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL MUNDO.
LAS MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL DEL COLEGIO MIGUEL DELIBES DE PUERTO DE MAZARRÓN, ESTAMOS MUY ORGULLOSAS DE COMO, EN FAMILIA, HABÉIS LLEVADO ADELANTE ESTE TIEMPO EN EL QUE HEMOS TENIDO QUE REALIZAR LAS TAREAS ESCOLARES DE MANERA ON-LINE; ASÍ COMO AGRADECIDAS DE LA COLABORACIÓN QUE HABÉIS MOSTRADO DESDE CASA.
AQUÍ OS DEJAMOS ESA COLECCIÓN DE JUEGOS PARA QUE PODÁIS ENTRAR A LO LARGO DEL VERANO Y APRENDER UN MONTÓN DE JUEGOS.
Como habéis estado aprendiendo mucho sobre el agua y ya comienza el verano, aquí os dejamos un Genially con diferentes juegos que podréis realizar en casa durante las vacaciones.
Ya sabéis que es muy importante para poder realizar estos juegos ahorrar todo el agua que podáis a lo largo del día, como por ejemplo al lavarnos los dientes cerramos el grifo, o al ponernos champú, ahora es más fácil tener el grifo cerrado porque no hace frío, o por ejemplo es preferible regar las plantas un poco cada día que poner mucha agua y que la maceta la tire...
También os recordamos que es muy importante reciclar para que podamos disfrutar del agua limpia por muchos años.
AQUÍ TENÉIS EL GENIALLY DE LOS JUEGOS DEL AGUA:
AHORA
¡A PASARLO MUY BIEN!
Y no os perdáis mañana, el último día de actividades en el blog, por ser el último día de curso, un Genially sobre juegos tradicionales que podéis realizar en casa estas vacaciones.
Hoy es el último día que hacemos tareas. Así que a hacerla con muchas ganas y súper bien porque ya acabamos el curso.
Sólo tenéis que escribir cada una de las palabras en las líneas de la ficha.
PARA ACABAR, OS HEMOS PREPARADO PARA HOY UNOS DIVERTIDOS JUEGOS DE AGUA PARA QUE LOS HAGÁIS EN CASA, CON VUESTROS FAMILIARES O AMIGOS. ESPERAMOS QUE LOS DISFRUTÉIS.
METEROS MAÑANA EN EL BLOG QUE TAMBIÉN OS HEMOS PREPARADO UNOS JUEGOS MUY CHULOS PARA DAR POR FINALIZADO ESTE PECULIAR Y FANTÁSTICO CURSO.
Hoy vamos a seguir trabajando con la "s".
1. Escribimos "sa, se, si, so, su" es siguiendo el trazo adecuado.
2. Rodeamos la sílabas que tengan "s", que se por ejemplo, en "sala" rodearemos "sa".
3. Coloreados los dibujos.
4. Escribimos el nombre y la fecha(VIERNES 19 DE JUNIO DE 2020) y en la segunda cara del folio.
Aquí vamos a unir cada palabra con el dibujo correspondiente.
Buenos días!!! Vamos a por el último esfuerzo que el curso está ya acabando y lo habéis hecho genial. En las dos fichas de hoy: 1. Escribimos cada una de las sílabas en las distintas líneas. Es muy importante que el trazo que se realice sea el correcto. 2. Por detrás, escribimos el nombre y la fecha.
¡Hola chiquis! Continuamos con el trabajo de la "s".
Hoy vamos a ; 1. Realizaremos el trazo de "Sa, Se, Si, So, Su" siguiendo el trazo adecuado.
2. Rodearemos las sílabas con "S", por ejemplo, "Susi" rodearemos "Su" y "si".
3. Colorearemos a "Samuel" y a "Susi".
4. En la segunda cara del folio vamos a escribir el nombre y la fecha (MIÉRCOLES 17 DE JUNIO DE 2020).
1. Escribiremos las palabras "Susi, Sali, Samuel y Sim" siguiendo la pauta adecuada.
2. Colorearemos los dibujos correspondientes.
1. Lo primero que vamos a hacer es contar los puntos de las caras de los dados y escribir debajo el número correspondiente.
2. Recordar que sumar es igual a juntar cosas de modo que contaremos todos los puntos para sumarlos y dibujaremos el número de puntos correspondientes así como escribir debajo el resultado.
Ejemplo: 4+3=7 por lo que dibujaremos 7 puntos y escribiremos el resultado en el rectángulo de debajo y en el cuadrado que hay bajo la suma.
Buenos días chicos/as, hoy vamos a seguir trabajando con el trazo de la "S" mayúscula y la "s" minúscula.
En esta tarea:
1º- Vamos a escribir " Sa, Se, Si, So, Su" siguiendo el trazo adecuado.
2º- Rodeamos las sílabas con "S" por ejemplo, en el nombre Samuel rodearemos "Sa".
3º- Escribimos el nombre y la fecha (MARTES, 16 DE JUNIO DE 2020).
En la segunda tarea:
1. Leemos las palabras de la parte superior.
2. Rodeamos las sílabas que contienen la letra "s" y coloreamos los dibujos.
3. Escribimos cada una de las sílabas en las líneas de la ficha.
En la tercera tarea:
1. Coloreamos tantos corazones como nos indique el número de la izquierda.
2. Escribimos el número anterior y posterior.
3. Coreamos el número mayor de cada pareja de números.
Nuestro compañero Alejandro, sigue trabajando desde casa y ha querido enseñarnos algunos de sus trabajos. ¡Seguir así que ya queda poquito para las vacaciones!
Hoy vamos a seguir trabajando el trazo de la "s".
1. Escribimos "sa, se, si, so, su" es siguiendo el trazo adecuado.
2. Rodeamos la sílabas que tengan "s", que se por ejemplo, en "masa" rodearemos "sa".
3. Coloreados los dibujos.
4. Escribimos el nombre y la fecha(LUNES 15 DE JUNIO DE 2020) y en la segunda cara del folio.
1 Realizamos el trazo "sa, se, si, so, su" siguiendo el trazo adecuado.
2.Rodeamos las sílabas con "s", por ejemplo, en en "sapo" rodearemos "sa".
3.Coloreamos los dibujos cuyas palabras tienen "s". Por tanto, vamos a dibujar "sapo, seis, peso, sobre y silla".
1. Vamos a escribir los números del o al 9 siguiendo la pauta adecuada.
2. Vamos a escribir los números en orden del 0 al 9 y del 9 al 0.
0-1-2-3-4-5-6-7-8-9-
9-8-7-6-5-4-3-2-1-0
3. Contaremos el número de estrellas de mar y dibujaremos las que faltan hasta llegar a 9 estrellas en total. Puesto que hay 3 tendremos que dibujar 6 estrellas de mar. Después vamos a contar 5 peces y dibujaremos los que faltan hasta llegar a 9, por tanto, dibujaremos 4 peces.
4. Sigue la serie que te indica con el rectángulo, el círculo y el triángulo.
Para hoy, vamos a hacer una actividad de la letra S, una del número 9 y, para acabar el día, vamos a disfrutar con las actividades del "Proyecto del agua",centradas en los cuidados y usos del agua.
Antes de hacer la actividad, vamos a volver a escuchar como suena la letra S, con cada una de las vocales:
En la 1º actividad:
1. Leemos las palabras que nos encontramos en la parte superior e identificamos como suena la S con la vocal.
2. Rodeamos la sílaba que contiene la letra S y coloreamos los dibujos.
3. Repasamos, por encima de la línea de puntos, cada una de las sílabas.
4. Le damos la vuelta a la actividad y escribimos el nombre y la fecha.
En la 2º actividad:
1. Escribimos cada uno de los números en la línea que les corresponde.
2. Realizamos las sumas que encontramos en la parte central de la actividad.
3. Por último, ordenamos a las buzos usando los ordinales (1º 2º 3º 4º y 5º), teniendo en cuenta que el 1º es el que está más a la izquierda.
Una vez que hemos acabado estas dos actividades, buscamos la actividad del proyecto del agua que nos toca para hoy como cada viernes.
Buenos días, hoy vamos a seguir trabajando con el trazo de la "S" mayúscula y la "s" minúscula. En la segunda cara del primer folio escribiremos el nombre y la fecha del día (JUEVES 11 DE JUNIO DE 2020).
En esta actividad, vamos a:
1. Realizar las sumas con ayuda de objetos sí fuera necesario.
2. Escribiremos el número que va antes y después del 3, 5 y 8
0-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10.
3. Escribimos los números del 0 al 9 y del 9 al 0.
4. Por último realizamos nuestro cuadro a doble entrada.
Hi kids! let´s start this review lesson about the family members, and then, the animals we learned in the class! apart from that, let´s rememeber some actions I don´t want you forget!
¡Hola niños! vamos a empezar esta clase de repaso sobre los miembros de la familia; después veremos los animales que estudiamos en clase y, además, recordaremos algunas acciones que no quiero que olvidéis.
But before nothing, let´s remember a Good morning song!
Antes de nada, ¡vamos a recordar la canción de los buenos días!
EN ESTE CUESTIONARIO TENDRÉ MUY EN CUENTA
VUESTRA OPINIÓN, PERO PARA ELLO TENÉIS QUE RELLENAR Y ENVIAR EL FORMULARIO.
SOLO OS LLEVARÁ UNOS MINUTOS, SI ALGO NO
TENÉIS CLARO ES TAN FÁCIL COMO PREGUNTARLE AL NIÑO O A LA NIÑA EN ESE MOMENTO.
TENÉIS QUE SER LO MÁS SINCEROS POSIBLE EN
VUESTRAS RESPUESTAS, PERO LA EVALUACIÓN DEFINITIVA LA DECIDIRÉ YO EN BASE A LO
QUE SÉ DE LOS NIÑOS Y DE SU PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES DEL BLOG.
EN ESTE CUESTIONARIO TENDRÉ MUY EN CUENTA VUESTRA OPINIÓN, PERO PARA ELLO TENÉIS QUE RELLENAR Y ENVIAR EL FORMULARIO.
SOLO OS LLEVARÁ UNOS MINUTOS, SI ALGO NO TENÉIS CLARO ES TAN FÁCIL COMO PREGUNTARLE AL NIÑO O A LA NIÑA EN ESE MOMENTO.
TENÉIS QUE SER LO MÁS SINCEROS POSIBLE EN VUESTRAS RESPUESTAS, PERO LA EVALUACIÓN DEFINITIVA LA DECIDIRÉ YO EN BASE A LO QUE SÉ DE LOS NIÑOS Y DE SU PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES DEL BLOG.
En primer lugar, lavaremos los vasitos de yogury le quitaremos el envoltorio. Después, lo forraremos pegándole papel de seda de diferentes colores. Luego, realizaremos un pequeño orificio en la parte de abajo del vasito y le introduciremos una fina cuerda, la cual le haremos un nudo fuerte para que no se suelte.
