Jueves 23- 2º Actividad.

¡Hola chiquis! Hoy os presentamos al Óvalo.

Las actividades que vamos a realizar son muy sencillas.

En esta ficha hay que repasar el trazo siguiendo la pauta.

Vamos a picar el óvalo siguiendo la línea de puntos, sí no tenemos en casa punzón también podemos recortarlo.

MIS LECTURAS

Hola chicos, hoy vamos a repetir la misma actividad que hicimos el jueves pasado. Si recordáis los jueves era el día que íbamos a la biblioteca y entre todos escogíamos un cuento, lo leíamos y comentábamos que había sucedido.

Ahora en casa escoge un cuento, lee con mamá o papá y realiza esta ficha de lectura. Por detrás realiza un dibujo de aquello que más te ha gustado del cuento.

Cuando volvamos al cole puedes traer tus fichas de lectura y animarnos a leer esos cuentos.

Jueves 23- 1º Actividad.

Hoy vamos a realizar una actividad muy sencilla.
1º- Vamos a rodear 8 alas delta.
2º-Vamos a colorear la 1º y la 3º.
3º- Realizaremos el trazo de los números del 5 al 8 siguiendo la el trazo adecuado y usando lápiz.
4º- En los dibujos que encontramos al final del folio tendremos que encontrar las diferencias y rodearlas.
5º- No debemos olvidar escribir la fecha y el nombre en la otra cara del folio.

DÍA DEL LIBRO

¿Sabéis que se celebra hoy?

EL DÍA DEL LIBRO

¿Qué se celebra con el día del libro?

Con esta celebración se rinde homenaje a buenos escritores que hemos tenido en nuestra historia.  Así es una forma de fomentar la lectura en niños y jóvenes.

¿Por qué es importante fomentar la lectura?

La lectura es un recurso muy útil que permite ampliar nuestro vocabulario y lenguaje, estimular nuestra imaginación, aprender de otras culturas, conocer nuestra historia, trabajar valores, aumentar nuestra autoestima... y un montón de cosas más. Además, nos permite pasar un buen rato.


Mirad y escuchar este cuento del increíble niño come libros...comía tantos cuentos que aprendió mucho, si nosotros leemos muchos libros y cuentos también aprenderemos mucho.

¿Qué vamos hacer nosotros en este día?

Este año, desde casa, para celebrar el día del libro vamos a elaborar un cuento cada uno, veréis la explicación en el siguiente vídeo:

JUEVES 23 DE ABRIL

Buenos días peques. Vamos a explicar las tareas que tenemos para hoy, además ya os anticipo que hoy os tenemos preparada, todas las seños de infantil, una actividad que seguro que os gusta.

EQUIPO AZUL-NARANJA-AMARILLO

En primer lugar realizamos esta ficha de autodictado. En ella tenemos que pensar el nombre de los diferentes dibujos y escribirlos sobre la pauta. Recordar que los nombres propios se escriben con la primera letra en mayúscula.

Os doy una pista: todos los dibujos llevan la letra "h".

Si no conocéis su nombre pedirle a papá o mamá que os dicte los nombres de los dibujos y vosotros escribís. 

Estos son los nombres: harina, Hadina, herradura, Hif, huevo, zanahoria, huevera, hilo, hebilla.

No te olvides de colorear los dibujos.

A continuación realizamos este cuadro de doble entrada de figuras geométricas. Es muy sencillo. Tenemos que dibujar en cada casilla la figura geométrica indica y colorear del color que nos señalan. Por ejemplo: en la primera fila debemos dibujar un cuadrado marrón, un cuadrado naranja, un cuadrado morado y un cuadrado rosa. (uno en cada casilla).

Aquí os dejamos el vídeo con la explicación:

EQUIPO VERDE

En esta ficha de letras tenemos que leer cada palabra y unir con su dibujo correspondiente. No te olvides de colorear los dibujos para que la tarea quede completada. 

En esta ficha de números tenemos los siguientes ejercicios:

1. Dibuja un elemento más ancho. Por ejemplo, al lado de la bufanda dibujamos una bufanda más ancha.

2. Relaciona cada número con su cantidad. Por ejemplo, en el primer recuadro hay 6 círculos pues unimos con el número 6.

3. Resuelve las sumas.

Aquí os dejamos el vídeo con la explicación:

EQUIPO ROJO

En primer lugar realizamos esta ficha de autodictado. En ella tenemos que pensar el nombre de los diferentes dibujos y escribirlos sobre la pauta. Recordar que los nombres propios se escriben con la primera letra en mayúscula.

Os doy una pista: todos los dibujos llevan la letra "s".

Si no conocéis su nombre pedirle a papá o mamá que os dicte los nombres de los dibujos y vosotros escribís. 

Estos son los nombres: masa, suela Sali, sofá, Sisí, sapo, sol, mesa, pies.

No te olvides de colorear los dibujos.

En esta ficha de números tenemos los siguientes ejercicios:

1. Escribe del 0 al 9 en cada estrella (ascendente) y del 9 al 0 en cada bote (descendente).

2. Colorea los aviones que se indican. Para poder ayudarte primero escribe los números ordinales en cada avión, escribe los números según su orden y después colorea los que se indican.

3. Ordena de menor a mayor los diferentes grupos de números en su recuadro. Primero ordenamos el 4-7-9. Después, ordenamos el 1-3-5. Por último, ordenamos el 0-6-2

Aquí os dejamos el vídeo con la explicación:

No te olvides de escribir la fecha detrás de cada trabajo y leer todos los días un poquito.

Ánimo campeones que lo estáis haciendo muy bien 

JUEVES 23 DE ABRIL. 3 AÑOS.

¡Hola peques!

Hoy sólo vamos a ver la canción de buenos días porque os he dejado unos cuentos cortos de los números del 1 al 10. Vamos a por la canción:

Además os dejo otra para que no sea la misma de todos los días.

Y ahora vamos a ver a nuestro amigo Charli y los números (cuentos del 1 al 10)

Y como sé, que eres un campeón o campeona contando, vamos a realizar la siguiente ficha:

(Tienes que contar cuantas flores hay y ponerlas en el recuadro correspondiente, después, cuenta las mariposas y pones el número correspondiente en el cuadrado en el que está, al lado, la mariposa)

Ya hemos repasado lo números y ahora nos toca mover el cuerpo un poco:

Por último y antes de realizar nuestro juego del día vamos a repasar las vocales y hacer la ficha correspondiente al libro de la letra I(os dejo los nombres de vuestros compañeros para que podáis utilizar uno de ellos en caso necesario), veamos el siguiente vídeo:

 La ficha gráfica de hoy es muy sencilla de hacer:

Aquí tenéis las tarjetas con los nombres de vuestros compañeros y compañeras:

¿Y EL JUEGO DE HOY?

A VER, A VER, 

¿QUÉ OS PUEDO PROPONER?

YA SÉ.

Hoy vamos a hacer un cuadro con pintura en 3D, sí, sí, una pintura mágica muy chula. Vamos a ver cómo se hace en el siguiente vídeo:

LA CEBRA CAMILA

El cuento de la Cebra Camila nos permite trabajar con los niños emociones como la tristeza, ya que la cebra Camila se encuentra triste al perder su vestido por el viento. Asimismo, nos permite trabajar valores como la amistad y solidaridad ya que todos los personajes que aparecen en el cuento ayudan a que Camila consiga un nuevo vestido y así olvidar las penas. Además enseña a los niños la importancia de hacer caso a los padres.

Para trabajar estos valores es importante que después de cada cuento pregunten a los niños que personajes aparecen, que ha sucedido, cómo lo han solucionado y que es lo importante o que han aprendido. 

Espero que os guste y aprendamos mucho con él.

Vocabulario de primavera + juego de atención (PARTE 2)

Como el vídeo que acabas de ver es tan cortito, lo ideal es trabajar el vocabulario un poco más para poder aprenderlo.

Para eso, aquí dejo un dibujo en el que tendrás que buscar cosas de primavera. No hace falta imprimir el dibujo, pero si lo imprimes puedes rodear con lápiz todo lo que encuentres, hacerle una foto y enviármela al correo.

De todas formas, lo importante es que además de señalar con el dedo o rodear con lápiz, digas las palabras en voz alta.

RECOMENDACIONES: para que los niños de 4 y 5 años puedan ejercitar su memoria, es mejor que vean el vídeo 2 o 3 veces, fijándose muy bien en las palabras, las memoricen y luego intenten buscarlas en la imagen.

Para completar el vocabulario, os dejo un panel que he elaborado con el pictograma de primavera y su palabra. Podéis leer las palabras, recordar las que aparecen en el vídeo y las que no, decir por qué letra empiezan...

En el caso de los niños de 3 años y todos aquellos que quieran repasar, podéis utilizar el panel para trabajar colores, vocabulario, formas, categorías... Por ejemplo: señala los animales, señala los alimentos, ¿cuántos dibujos hay de color amarillo?, ¿y de color rojo?, ¿cómo se llama este animal?

Panel de primavera

Y por fin, te dejo el dibujo para que puedas buscar los elementos de primavera que ya conoces:

¿Los has encontrado todos? ¿Falta alguno? Puedes enviarme tus respuestas al correo.

Ánimo a todos y a seguir aprendiendo. ¡Besitos al aire!

Vocabulario de primavera + juego de atención (PARTE 1)

¡Hola!

IMPORTANTE, PARA ENTENDER ESTA ACTIVIDAD, RECOMIENDO A LAS MADRES Y PADRES LEER ESTA NOTA: 

"El programa de estimulación Doman defiende que el cerebro puede crecer a medida que recibe estímulos y que los niños pequeños tienen una mayor facilidad para aprender datos. Consiste en utilizar bits de inteligencia, es decir, imágenes acompañadas de su palabra escrita y pronunciadas en voz alta."

Por eso, hoy os propongo que los niños vean este vídeo, con la finalidad de estimular su cerebro, su habla y su lenguaje. Si quieres seguir aprendiendo, mira la siguiente publicación, para eso pincha en este enlace: (Vocabulario de primavera + juego de atención PARTE 2).

SOPLADO CON TÉMPERAS

¡Mirad que manualidad más divertida!

Materiales:

- Folio, cartulina, cartón para dibujar.

- Colores para pintar la cara o los detalles.

- Varios recipientes.

- Un poco de agua.

- Pintura de diferentes colores.

- Pincel o similar.

- Pajita

Es muy sencilla. Sigue estos pasos:

1. Dibuja la cara de un personaje y colorea. Mira estos que divertidos con la boca abierta.

2. Coloca en diferentes recipientes un poco de pintura (un color distinto en cada recipiente).

3. Vierte un poco de agua en cada recipiente para diluir la pintura.

4. Deja caer con un pincel o similar unas gotas de pintura sobre la cabeza del personaje.

5. Sopla con una pajita esas gotas de pintura para crear los pelos del muñeco.

6. Repite el proceso de dejar caer unas gotas de pintura y soplarlas con la pajita con tantos colores como te guste. 

¡Espero ver vuestro resultado!

CASIMIRA

CASIMIRA: SI QUIERES VER UN VÍDEO DE CASIMIRA PINCHA EN ESTE ENLACE.

CANCIONES PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES.

LA OCA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN CASA.

COGE UN DADO, TÍRALO.....¡Y A JUGAR!.

RIMAS PARA TRABAJAR LA PSICOMOTRICIDAD.

Hola chicos aquí os dejo unas rimas para trabajar la psicomotricidad en casa, estos ejercicios nos permiten trabajar el lenguaje a través de la rima y, de paso, fortalecer los músculos y las habilidades físico-espaciales por la casa .

Se trata de un bonito y original material, que permitirá realizar dinámicas con los más pequeños mientras se trabaja la psicomotricidad.

MIÉRCOLES 22. 2º TAREA

Después de hacer el trabajo de la letra L, vamos a conocer un poco más sobre la emoción de la IRA.

1. Visualizamos el vídeo-cuento titulado "Vaya Rabieta".

2. Juego para aprender a controlar la rabia. Necesitamos: folios, lápices de colores y 1 bote o recipiente mediano con tapa.

¿Cómo jugamos a este juego? – Creando nuestro propio monstruo de la rabia

Los niños tienen que hacer un dibujo donde expresen toda su rabia. No necesariamente tienen que dibujar algo en concreto. Pueden hacer líneas rectas,curvadas, pero asegúrate de que las rayas expresen toda su ira.

Cuando veas que han terminado, haz que los niños le pongan ojos, boca, pies y brazos al mismo ¡Ahora ya han creado su propio monstruo de la rabia!

Compartimos un ejemplo:

Luego pídele que haga con el dibujo lo que desee: puede romperlo, arrugarlo, etc.

A continuación, toma el frasco y guarda dentro de él, los dibujos (o los restos de los mismos en caso que los hayan roto).

Asegúrate de que el frasco se cierre por completo.

Recuerda que este frasco debe ser usado solamente para guardar dibujos con monstruos de rabia, que podáis hacer, también, en otras ocasiones en las que surja la necesidad de hacer este monstruo. 

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

Buenos días a todos. Ya estamos a miércoles, el tiempo pasa muy rápido. Vamos a por las tareas que tenemos para hoy que es muy importante seguir haciendo para no perder el hábito de trabajo y continuar aprendiendo desde casa.

EQUIPO AZUL-NARANJA-AMARILLO

Estos equipos seguimos con la letra "H-h".

En esta ficha tenemos que leer las palabras y escribir en la pauta la palabra correcta que se corresponde con el dibujo. No te olvides de colorear los dibujos para que la tarea quede completa.

A continuación, tenemos esta ficha de autodictado. En ésta los niños necesitan un poco más de apoyo, aún así están acostumbrados hacerla y lo hacen muy bien. 

Para su realización el adulto debe dictarle el nombre de cada dibujo y el niño lo escribe. Te recuerdo cada nombre:

hipopótamo, hoja, Homeo, hada, helado, hielo, Hipi, humo, búho. Recordar que los nombres se escriben con la primera letra en mayúscula.

Por último realizamos esta ficha tan sencilla. Debemos contar los perros que miran hacia un lado y escribimos el número, y los perros que miran hacia otro lado y escribimos el número. Colorea los perros para que quede la ficha bonita.

Aquí os dejamos el vídeo con la explicación:

EQUIPO VERDE

El equipo verde comenzamos con esta ficha de letras, dónde seguimos trabajando el fonema "l". En esta ficha tenemos que leer las palabras y rodear las sílabas que tengan la letra "l". Después, escribimos con cuidado las sílabas en la pauta. No te olvides de colorear los dibujos para que la ficha quede completa.

A continuación, realizamos esta ficha de conceptos y números. En ella tenemos las siguientes tareas:

1. Coloreamos las ovejas que están alrededor del perro y rodeamos las que están más lejos del perro.

2. Resolvemos las sumas.

3. Escribimos los números del 0 al 6 en su lugar correspondiente.

Aquí os dejamos el vídeo con la explicación:

EQUIPO ROJO

El equipo rojo seguimos repasando la letra "s". Para ello en esta ficha de letras tenemos que leer las palabras, recortar el dibujo correspondiente de la segunda hoja, pegar en su lugar correspondiente y copiar su nombre en la pauta. No te olvides de colorear los dibujos.

A continuación, en esta ficha de números tenemos las siguientes tareas.

1. Cuenta los puntos de cada dado y escribe su número debajo. 

2. Resuelve la suma y dibuja en el recuadro en blanco tantos puntos como resultado nos de la suma.

3. Resuelve la suma en vertical.

Aquí os dejamos el vídeo con la explicación:

NOTA: No te olvides de escribir la fecha detrás de cada trabajo y leer todos los días un poquito. 

Ánimo campeones lo estáis haciendo muy bien, estáis aguantando mucho, pronto podréis salir un poquito de cada y pronto también nos volveremos a ver.

MIÉRCOLES 22. 1º TAREA

Buenos días familias!!! 

Comenzamos el día con dos actividades de la letra L. Pero, ya sabéis que antes de ponernos con el lápiz y papel, vamos a animarnos con unos divertidos vídeos.

Después de disfrutar con los vídeos anteriores, vamos a hacer las siguientes tareas.

Primera actividad:

1. Hacemos la letra siguiendo la dirección de las flechas.

2. Repasamos las distintas letras por encima de línea de puntos con lápiz (importante que observéis que el trazo realizado es el correcto) y con rotulador, si queréis.

3. Le damos la vuelta a la ficha y escribimos nombre y fecha como os la pongo a continuación. (MIÉRCOLES 21 DE ABRIL DE 2020)

Segunda actividad: 

1.  Hacer con el lápiz el traje del lechero.

2. Repasar las distintas letras por encima de la línea de puntos (importante que observéis que el trazo realizado es el correcto).

3. Realizar las letras sin puntos de la última fila.

4. Colorear al lechero y, si queréis, repasar  con rotulador.

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL: 3 AÑOS.

¡BUENOS DÍAS!

HOY VAMOS A COMENZAR, TRAS VER LAS ACTIVIDADES DE LA ASAMBLEA 

PINCHAR AQUÍ, 

CON LOS CONCEPTOS DE ARRIBA Y ABAJO:

Y A CONTINUACIÓN REALIZAMOS LA SIGUIENTE FICHA GRÁFICA:

REPASAMOS LA CANCIÓN DE LA LETRA I:

Y REALIZAMOS LA SIGUIENTE FICHA GRÁFICA, YA SABES ESCRIBIR LA I, AHORA TE TOCA ESCRIBIRLA A TI SOLO.:

Y AHORA QUE TE PARECE SI VAMOS A POR EL JUEGO DE HOY:

Realizamos un campo de manzanos para la unión entre grafía y cantidad numérica:

El comecocos de Ana Belén.

 ¡Mirar chiquis!Nuestra compañera Ana Belén nos ha mandado unas fotos preciosas de ella trabajando y jugando en casa. Aquí la podemos ver haciendo su propio comecocos.

SUMAS Y RESTAS

Hoy nuestro amigo Saury el dinosaurio nos ayuda a repasar las sumas y restas con unos divertidos juegos. Para aquellos niños que aún les cuesta un poquito resolver estas operaciones les puede servir de ayuda observar cómo realizar sumas y restas de forma gráfica.

POESÍA DE LOS PLANETAS

Hola peques, seguimos explorando el espacio, continuamos aprendiendo sobre los planetas. Ayer con ayuda de Lupito aprendimos los diferentes planetas del Sistema Solar, su posición, su forma y su color. Hoy vamos a seguir repasándolos un poquito más. Para ello vamos a trabajar la siguiente poesía.

Leemos con papá o mamá esta poesía de los planetas. Leemos tantas veces como sea necesario y si puedes aprenderla mucho mejor. 

Después, en otra hoja copiamos la poesía despacito, para hacerlo con buena letra. Cada vez que aparezca el nombre de un planeta sustituimos su nombre por su dibujo, pues ya sabemos con la actividad anterior como es cada planeta. Si aún no lo recuerdas ayúdate de tu dibujo del Sistema Solar. 

¡Espero ver vuestras poesías!

El mundo de Polli: La primavera

¡Hola!

¿Te acuerdas de que el 20 de marzo empezó la primavera? Polli se ha dado cuenta de que algo ha cambiado, así que te dejo el vídeo para que te diviertas con ella y disfrutes de un día de primavera.

CUENTOS INFANTILES - 8 PATAS.

El cuento del día es 8 patas, esperamos que os guste.

Martes 21. 2º Tarea.

La actividad que vamos a realizar a continuación es muy sencilla:
1º- Vamos a contar primero, segundo...y a pintar el número que nos indican al lado de cada dibujo.
2º- Ahora recortaremos los números ordinales que encontramos al final del folio (1º,2º,3º,4º,5º,6º).
3º-Los pegaremos en su cuadrado correspondiente.

MARTES 21 DE ABRIL. 3 AÑOS.

¡BUENOS DÍAS!

Comenzamos con las canciones de la asamblea

Para ver las actividades de la asamblea PINCHA AQUÍ.

Hoy vamos a aprender un poco sobre los medios de transporte, sus nombres y cómo suena:

- Ahora cuenta cuantos autobuses, motos o bicicletas hay y une con el número correctamente:

Ahora vamos a ejercitar los músculos de la mente y el cuerpo repasando algunos conceptos:

Y nos relajamos haciendo los siguientes ejercicios:

Y ahora ya estás listo para repasar la letra I, recuerda que debes coger el lápiz de forma adecuada, aquí os dejo un vídeo con consejos para aquellos niños que no lo cogen de manera correcta:

luego busca la letra I en el nombre de ISMAEL y colorea su cara, recordando las partes de la cara.

¿VAMOS A POR EL JUEGO DE HOY?

¿Vamos a construir UN COCHE?

PUES VAMOS A ELLO, PERO..........

PARA ESTA ACTIVIDAD NECESITÁIS MUCHA AYUDA DE LOS PAPÁS, ASÍ QUE TENÉIS QUE ESPERAR A QUE ELLOS PUEDAN SENTARSE CON VOSOTROS. 

Martes 21. 1º Tarea.

¡Hola chiquis! Hoy vamos a repasar el concepto de cantidad del número 8 y el trazo de los números. Ya veréis que es muy sencillo.

1º-Vamos a dibujar 8 estrellas alrededor de la nave espacial, cuando terminamos podemos dibujar a nuestro gusto la nave espacial.

2º- Vamos a escribir siguiendo la pauta adecuada los números del 0 al 8.

3º- En la segunda cara del folio vamos a escribir nuestro nombre y la fecha del día.

MARTES 21 DE ABRIL

Buenos días chicos, espero que estéis todos bien, que sigáis aprendiendo mucho y cogiendo energías que nos volveremos a ver pronto. Vamos a por las tareas que tenemos para hoy.

EQUIPO AZUL-NARANJA-AMARILLO

Primero realizamos este ficha de letras. ¡Mirad que nombres mas originales y divertidos tienen estos personajes!

Leemos los nombres, rodeamos las sílabas que tengan la letra "H" y copiamos con mucho cuidado esos nombres en la pauta. No te olvides de colorear los dibujos.

En la siguiente ficha tenemos que escribir cada palabra debajo de su dibujo correspondiente y después colorear los dibujos.

Para finalizar realizamos esta ficha de números:

1. Resolvemos las restas y sumas.

2. Rodeamos las bicicletas que se indican. Para ayudarte coloca primero los números ordinales en cada bicicleta.

3. Coloreamos las naves que van hacia la derecha.

Aquí os dejamos el vídeo con la explicación:

EQUIPO VERDE

El equipo verde seguimos trabajando el fonema "L".

En esta ficha tenemos que leer los nombres y rodear las sílabas que tengan la letra "L". Después, escribimos las sílabas en la pauta. No te olvides de colorear los dibujos.

A continuación, en esta ficha de números tenemos las siguientes tareas:

1. Completamos los gusanos escribiendo los números del 0 al 6 (ascendente) y del 6 al 0 (descendente).

2. Escribimos los números del 0 al 6 en su lugar correspondiente.

3. Ordenamos los números en los cuadrados de menor a mayor.

Aquí os dejamos el vídeo con la explicación:

EQUIPO ROJO

El equipo rojo seguimos repasando el fonema "S".

Para ello primero realizamos este sencillo trabajo. Tenemos que escribir las sílabas con "S" en la pauta. Hazlo con mucho cuidado y recuerda que las mayúsculas siempre comienzan arriba.

Después realizamos este trabajo de números.

1. Colorea tanto corazones como indica el número de cada fila.

2. Escribe el número anterior y posterior de cada número indicado.

3. Colorea el número mayor de cada pareja. Por ejemplo, entre el número 2 y el 3, es mayor el número 3, pues solamente coloreamos el número 3. 

Aquí os dejamos el vídeo con la explicación:

¡Buen trabajo!