JUEVES 11 JUNIO - 5 AÑOS - 2ª Sesión

Vamos con el trabajo de hoy de nuestros libros:

LIBRO MISIÓN INTERESTELAR- Página 22:

Vamos rumbo a la Tierra. ¿Qué es eso? ¡Cuánta basura!

En la ficha, colorea los tubos que son tan gruesos como el verde y puntea los tubos que son tan delgados como el naranja.
Comenta con tu familia por qué estará allí toda esa basura.

DIARIO DE CREATIVIDAD - Página 18: Tormenta marciana.


Imagina que estás en Marte en medio de una tormenta de arena. ¿Sabes lo que es una tormenta de arena? Pues.... como cuando estás en la playa y hace mucho viento que levanta la arena.

En la ficha, dibújate ten medio de la tormenta. Puedes pegar arena por el aire durante la tormenta.

Pinchando en este enlace podéis ver el vídeo con la explicación:
https://creciendojuntoseneldelibes.blogspot.com/2020/06/jueves-11-junio-5-anos-2-sesion.html

JUEVES 11 DE JUNIO. 3 AÑOS.

BUENOS DÍAS, VAMOS A POR EL JUEVES:

Para ver las canciones de la asamblea: PINCHA AQUÍ. 

DIARIO DE CREATIVIDAD, LÁMINA 14:

La científica ha inventado una máquina para cuidar el agua, ahora nos toca a nosotros. En la última página del Diario de creatividad, encontrarás una página llena de pegatinas, utilízalas para crear tu propio invento que será para limpiar el agua que llega sucia por la contaminación, además podrás pegar cualquier material que se te ocurra que tengas por casa, según sea tu invento.

VAMOS A POR ESOS EJERCICIOS DIARIOS:

AHORA VEAMOS UN VÍDEO SOBRE LAS DIFERENTES EMOCIONES Y VE DICIÉNDOLE A TUS PADRES QUÉ EMOCIÓN ESTÁN SINTIENDO LOS PERSONAJES:

¿QUÉ LE PASA A NEMO? TIENE MIEDO.
¿QUÉ LE PASA A DUMBO? ESTÁ TRISTE.
¿QUÉ LE PASA A DONALD? ESTÁ ENFADADO.

Fotocopias: Pica dentro de los rectángulos sin salirte.

JUEGO: Buscando el dibujo escondido. Necesitarás una bandeja con algo de profundidad, dos folios, rotulador negro, colores y un poco de arroz.

JUEVES 11 JUNIO - 5 AÑOS - 1ª Sesión

¡Hola a todos! Vamos a ver qué es lo que le toca hacer hoy a cada uno de los equipos:


EQUIPOS AZUL, AMARILLO Y NARANJA.

Hoy tenemos que hacer 3 fichas de lectoescritura.

En la primera tenemos que leer las palabras, rodear las sílabas con la "x" minúscula en ellas, colorear y escribir las sílabas en la pauta (axila, taxi, exprimidor, sexto, excavadora).

En la segunda hay que leer las palabras, rodear las sílabas con la "X" mayúscula en ellas, colorear y escribir las sílabas en la pauta (Xenia, Ximi, Xavi, Xapín, Xulima).

Y en la última tenemos un autodictado, en el cual tenemos que escribir debajo de cada dibujo y dentro de la pauta el nombre correspondiente: saxofón, exposición, Xenia, hexágono, excavadora, xilófono, Ximi, extintor, examen).

Aquí tenéis el vídeo con la explicación:

EQUIPO ROJO.

Hoy tenemos que hacer 2 fichas de lectoescritura y 1 de matemáticas:

Aquí tenemos que repasar la letra "y" minúscula por los puntitos y colorear al personaje con su traje de diario.

En esta ficha, hay que escribir las letras "y, Y" en la pautas de forma correcta y repasar el cuerpo de los personajes con rotulador.

En la de matemáticas hay que resolver las sumas siguiendo el código que tiene cada fruta, resolver las restas y completar la tabla de la derecha para que quede igual que la de la izquierda.

Aquí tenéis el vídeo con la explicación:

EQUIPO VERDE.

Hoy tenemos que hacer 1 ficha de lectoescritura y 1 de matemáticas:

En esta hay que leer las palabras de la segunda hoja, recortar y pegar debajo del dibujo correspondiente, colorear y copiar la palabra en la pauta (Samuel, seis, sal, osa, Sisí, sol).

En la de matemáticas tenéis que contar y colorear 9 polos y repasar el número 9 por los puntitos. Podéis repasar el 9 grande con un color.

Aquí os dejo el vídeo con la explicación:

¡Ánimo, campeones!

JUEVES 11 DE JUNIO DE 2020. 1º Actividad de 4 Años A y B.

Buenos días, hoy vamos a seguir trabajando con el trazo de la "S" mayúscula y la "s" minúscula. En la segunda cara del primer folio escribiremos el nombre y la fecha del día (JUEVES 11 DE JUNIO DE 2020).

En esta actividad, vamos a:

1. Realizar las sumas con ayuda de objetos sí fuera necesario.

2. Escribiremos el número que va antes y después del 3, 5 y 8

0-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10.

3. Escribimos los números del 0 al 9 y del 9 al 0.

4. Por último realizamos nuestro cuadro a doble entrada.

PSICOMOTRICIDAD

Hola chicos esta semana os propongo los siguientes actividades, espero que os gusten, un besito para todos.

MIÉRCOLES 10 JUNIO - 5 AÑOS - 2ª Sesión

Vamos con el trabajo de hoy de nuestros libros:

LIBRO MISIÓN INTERESTELAR- Página 21:

Exploradores, vamos a ver cuál es la mejor ruta para aterrizar en la Tierra.
Leemos la página 24 del Manual del explorador para saber más sobre la Tierra.

Para hacer la ficha, desprende el troquel de la nave que hay en la penúltima página del libro y pégala junto a la Luna. Además, traza con cera blanca el camino de la nave hasta la cara de la Tierra donde es de día.

¿En qué lugar de la Tierra creéis que aterrizaremos?

DIARIO DE CREATIVIDAD - Página 17: Rojo y marciano.


Recuerda que aprendimos que a Marte se le llama también el planeta rojo.

Pega papel higiénico en Marte para darle relieve.
Una vez seco, moja esponjas (o pompones) en témpera roja para darle color (si no tienes roja, puedes hacerlo con la de color rosa).

También podemos colorear el espacio con ceras.

Pinchando en este enlace podéis ver la explicación de estos trabajos:
https://creciendojuntoseneldelibes.blogspot.com/2020/06/miercoles-10-junio-5-anos-2-sesion.html

¿Son iguales?

¡Buenos días!

Hoy quiero compartir contigo una actividad para trabajar la discriminación auditiva entre dos palabras o, dicho de otra forma, la conciencia fonémica o fonológica.

Para los más pequeños, os dejo este primer vídeo. El niño o la niña tiene que escuchar con atención y responder si son iguales o no las palabras que ha escuchado. ¿Te atreves a intentarlo? Pincha en la foto:

¿Lo has acertado todo? Si te ha parecido fácil o te atreves con un reto un poco más difícil, aquí tienes la segunda parte. ¡VAMOS! Haz clic en la foto:

Autora: Eugenia Romero    Blog: https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/

¡Besitos al aire para tod@s!

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO. 2º ACTIVIDAD. 4 AÑOS A Y B.

Ahora cogemos nuestro libro de croqueta, lo abrimos por la lámina 22 y escuchamos el audio de la seño antes de hacer la actividad:

¿Cómo eran los primeros tenedores que se inventaron? 

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO. 1º ACTIVIDAD. 4 AÑOS A Y B.

Buenos días!!!  Damos comienzo a esta semana. 

En primer lugar, le damos la bienvenida a la letra S y escuchamos la canción de la "Señora del Silencio".

Visualizamos el siguiente vídeo del trazo de la letra S en minúscula:

Os ponemos la explicación de las dos fichas juntas, ya que el procedimiento es el mismo:

1. Coloreamos la letra S central.

2. Buscamos las distintas S en el margen izquierdo de la tarea y las rodeamos.

3. Repasamos la letra S por encima de la línea de puntos, comprobando que el trazo es el correcto.

4. Le damos la vuelta al folio y escribimos el nombre y la fecha.

Después de hacer estas dos actividades vamos a leer un poco esta nueva letra, pero antes vamos a ver como suena junto con las vocales.

Ahora leemos de forma relajada la siguiente lámina:

MIÉRCOLES 10 JUNIO - 5 AÑOS - 1ª Sesión

¡Hola a todos! Vamos a ver qué es lo que le toca hacer hoy a cada uno de los equipos:


EQUIPOS AZUL, AMARILLO Y NARANJA.

Hoy tenemos que hacer 2 fichas de lectoescritura y 1 de matemáticas.

En la primera tenemos que pensar el nombre de los dibujos, unir los que tienen la "x" en su nombre con el personaje y colorearlos (extintor, exprimidor, fantasma, exposición, excavadora, koala) y escribir las sílabas con la "x" minúscula en la pauta.

En la segunda hay que leer las palabras, rodear las sílabas con la "x" minúscula en ellas, colorear y escribir las sílabas en la pauta (xilófono, examen, boxeador, saxofón, extintor).

Y en la de matemáticas hay que resolver la sumas y restas, escribir cuántos faltan para llegar al número que nos dan y, contar del 0 al 100.

Aquí tenéis el vídeo con la explicación:

EQUIPO ROJO.

Hoy tenemos que hacer 2 fichas de lectoescritura y 1 de matemáticas:

Aquí tenemos que leer las palabras de la segunda hoja (ajos, José, jamón, paje, Julia, teje), recortarlas y pegarlas debajo del dibujo correspondiente, colorear y escribirlas en las pautas.


Antes de hacer la siguiente, vamos a conocer una letra nueva: la "y". Aquí tenéis el cuento para conocerla:

Y aquí el vídeo con la explicación de cómo habla y cómo se hace esta letra:

En la ficha, hay que repasar la "y" minúscula por los puntitos y repasar la grande con rotulador y con la dirección correcta.

En la de matemáticas hay que escribir los números del 0 al 11, completar la serie de las caritas y escribir el número anterior y posterior al que nos dan.

Aquí tenéis el vídeo con la explicación:

EQUIPO VERDE.

Hoy tenemos que hacer 1 ficha de lectoescritura y 1 de matemáticas:

En esta tenemos un autodictado, en el que tenemos que escribir el nombre de cada dibujo : mesa, sopa, Susi, osa, sal, Sami, masa, pies.

En la de matemáticas tenéis que escribir los números del 0 al 8, colorear la acacia más gruesa y pegar 8 escorpiones de la segunda hoja alrededor del dromedario.

Aquí os dejo el vídeo con la explicación:

¡Ánimo, campeones!

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO. 3 AÑOS.

¡BUENOS DÍAS!

Vamos a tomarnos con mucho ánimo estos últimos días de clases on-line.😘😘😘😘😘😘😘

Para ver las canciones de la asamblea: PINCHA AQUÍ. 

LIBRO DE RETOS:

Página 20: ¡LO HEMOS CONSEGUIDO!, Con toda la información que hemos encontrado sobre el agua, nuestra científica tiene todos los datos y ha conseguido terminar su máquina. Pero, ¿funcionará? Vamos a comprobarlo. Coloca las pegatinas en las que pone -L 20-, y como no tenemos las linternas mágicas para comprobarlo en el libro lo comprobamos en Edelvives Digital. (Os mandaré un vídeo para que lo veáis).

Hemos terminado todos los retos que nos ha puesto la científica así que podemos utilizar las pegatinas de estrella que nos quedan en el libro para ponerlas en nuestro mapa.

VAMOS A BAILAR LA CROQUETA:

VEAMOS EL CUENTO DE LOS TRES CERDITOS QUE TANTO OS GUSTA:

Fotocopias: Como no estamos en el cole y no tenemos los gomets de números en casa, escribe cuantas personas hay al lado de cada recuadro. Aquí te pongo el ejemplo en color rojo, después escribe los números:

JUEGO: Teatro de sombras. Necesitarás una caja de cartón, papel de hornear y palitos de madera (pueden ser los que utilizamos en la cocina).

Repaso de Inglés 5 años (8-6 al 23-6)

Hi kids! let´s start this review lesson about the animals, and then, some vocabulary about pirates we learned in the class! apart from that, let´s rememeber some actions I don´t want you forget! 

¡Hola niños! vamos a empezar esta clase de repaso sobre los animales; después veremos vocabulario sobre los piratas que hemos aprendido en la clase y, finalmente, recordaremos algunas acciones que no quiero que olvidéis.

But before nothing, let´s remember a Good morning song!

Antes de nada, ¡vamos a recordar la canción de los buenos días!

ANIMALS:

PIRATES:

Repaso de Inglés 3 años (8-6 al 23-6)

Hi kids! let´s start this review lesson about the family, and other actions I don´t want you forget! 

¡Hola niños! vamos a empezar esta clase de repaso sobre la familia y otras acciones que no quiero que olvidéis!

But before nothing, let´s remember a Good morning song!

Antes de nada, ¡vamos a recordar la canción de los buenos días!

FAMILY:

Repaso de Inglés 4 años (8-6 a 23-6)

Hi kids! let´s start this review lesson about the family members, and then, the animals we learned in the class! apart from that, let´s rememeber some actions I don´t want you forget! 

¡Hola niños! vamos a empezar esta clase de repaso sobre los miembros de la familia; después veremos los animales que estudiamos en clase y, además, recordaremos algunas acciones que no quiero que olvidéis.

But before nothing, let´s remember a Good morning song!

Antes de nada, ¡vamos a recordar la canción de los buenos días!

FAMILY:

ANIMALS: