¿Por qué?

Buenos días

NOTA PARA MAMÁ O PAPÁ.

Hoy te voy a contar una cosa interesante: los niños y niñas de 3 a 5 años se encuentran en la edad del "¿por qué?". Tienen la necesidad de conocer la causa de todo lo que ocurre a su alrededor y buscan respuestas para entender el mundo que les rodea.

Por eso, durante este periodo de tiempo es fundamental estimular su lenguaje, jugando con las palabras y desarrollando su capacidad de razonar para que ellos mismos encuentren esas respuestas que tanto les interesa conocer.

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ACTIVIDAD DE HOY

Hoy vamos a intentar que los pequeños piensen y razonen el ¿por qué? de las siguientes situaciones. Importante: Puedes ayudar a tu hijo o hija a leer y entender qué significa cada dibujo y, después, deja que él o ella piense cuál puede ser su causa o, dicho de otra forma, ¿por qué ha sucedido eso?

Pincha en la foto para verla mejor:

Espero tus respuestas ¡Ánimo!

Proyecto del agua:(12-6-2020) Cuidado y usos del agua.

Aquí os dejo las entradas al enlace:

PARA VER LA IMPORTANCIA DEL AGUA PINCHA AQUÍ.

PARA DIRIGIRTE A LA HISTORIA DEL JUEGO DE LA GOTA PINCHA AQUÍ.

AQUÍ OS DEJAMOS OTRO JUEGO DEL AGUA MUY SENCILLO PARA JUGAR CON LOS MÁS PEQUEÑOS. SEGÚN EN LA IMAGEN QUE CAIGAS SUBIRÁS O BAJARÁS POSICIONES.

COMO YA SABES ALGUNAS COSAS PARA LAS QUE SIRVE EL AGUA HAZ EL EJERCICIO SIGUIENTE.

VIERNES 12 JUNIO - 5 AÑOS - 2ª Sesión

Vamos con el trabajo de hoy de nuestros libros:

LIBRO MISIÓN INTERESTELAR- Página 23:

Exploradores, estamos cerca de aterrizar en la Tierra. Será un día muy importante.

¿En qué mes aterrizaremos? Pues en el mes que estamos...
Coloca la pegatina de la estrella que hay en la última página del libro para indicarlo.
Rodea el mes en el que empezó la misión: recuerda que fue en el mes de abril.

¿Cuántos meses tiene el calendario? ¿Y días?

DIARIO DE CREATIVIDAD - Página 19: Brilla la Luna.

Leemos la página 22 del Manual del explorador del espacio, para recordar cosas sobre la Luna.

En la ficha, colorea la Luna utilizando témperas fluorescentes. Decórala con purpurina para que brille todavía más.

PROYECTO DEL AGUA -  Cuidado del agua.

Si pincháis en este enlace, podéis acceder al vídeo con la explicación:
https://creciendojuntoseneldelibes.blogspot.com/2020/06/viernes-12-junio-5-anos-2-sesion.html

VIERNES 12 DE JUNIO. 3 AÑOS.

BUENOS DÍAS. MUCHO ÁNIMO QUE HOY ES VIERNES.

Para ver las canciones de la asamblea: PINCHA AQUÍ. 

Realiza las siguientes fotocopias :

Ø FOTOCOPIAS DE NÚMEROS:

- Colorea tres patinadoras y tacha la que sobra.

- Realiza la grafía de los números sin salirte de los rectángulos.

-Rodea 1 jugador de voleibol de color rojo.

- Rodea 2 jugadores de voleibol de color azul.

- Rodea 3 jugadores de voleibol de color verde.

A MOVER EL CUERPO:

SEGUIMOS TRABAJANDO LOS SENTIMIENTOS:

Ø FOTOCOPIAS DE RECORTAR:

JUEGO: Creando nuestro propio puzle. Necesitarás un folio, rotuladores de colores, cartón, pegamento (si es cola blanca mejor) y tijeras. Aquí tenéis varias ideas, desde la más sencilla a las más dificultosas.

VIERNES 12 DE JUNIO. 4 AÑOS A Y B.

Buenos días!!! ya terminamos esta semana.

Para hoy, vamos a hacer una actividad de la letra S, una del número 9 y, para acabar el día, vamos a disfrutar con las actividades del "Proyecto del agua",centradas en los cuidados y usos del agua.

Antes de hacer la actividad, vamos a volver a escuchar como suena la letra S, con cada una de las vocales:

En la 1º actividad: 

1. Leemos las palabras que nos encontramos en la parte superior e identificamos como suena la S con la vocal. 

2. Rodeamos la sílaba que contiene la letra S y coloreamos los dibujos.

3. Repasamos, por encima de la línea de puntos, cada una de las sílabas.

4. Le damos la vuelta a la actividad y escribimos el nombre y la fecha.

En la 2º  actividad:

1. Escribimos cada uno de los números en la línea que les corresponde.

2. Realizamos las sumas que encontramos en la parte central de la actividad.

3. Por último, ordenamos a las buzos usando los ordinales (1º 2º 3º 4º y 5º), teniendo en cuenta que el 1º es el que está más a la izquierda.

Una vez que hemos acabado estas dos actividades, buscamos la actividad del proyecto del agua que nos toca para hoy como cada viernes. 

VIERNES 12 JUNIO - 5 AÑOS - 1ª Sesión

¡Hola a todos! Vamos a ver qué es lo que le toca hacer hoy a cada uno de los equipos:


EQUIPOS AZUL, AMARILLO Y NARANJA.

Hoy tenemos que hacer 2 fichas de lectoescritura y 1 de matemáticas.

En la primera tenemos que leer las palabras, escribir la correcta debajo de su dibujo correspondiente y colorear (boxeador, axila, hexágono, exposición, taxi, sexto).

La segunda es un autodictado; tenéis que escribir los nombres correspondientes en la pauta que hay debajo de cada dibujo: taxi, axila, boxeador, Xapín, exprimidor, Xavi sexto, xilófono, saxofonista).

Y en la de matemáticas tenemos que ayudar a las ranas a contar de 2 en 2 desde el número que nos dan, resolver las sumas de 2 dígitos y ayudar al conejito a restar de 2 en 2.

Aquí tenéis el vídeo con la explicación:

EQUIPO ROJO.

Hoy tenemos que hacer 2 fichas de lectoescritura y 1 de matemáticas:

Aquí tenemos que escribir debajo el nombre de cada dibujo y cada letra para formar las frases de forma correcta (sol y luna - uno y dos - seta y patata - dado y muela).

En esta ficha, hay que leer las palabras, rodear las sílabas con la "y" minúscula (yema, yoyó, nata, yate, payaso, yogur), colorear los dibujos que la lleven en su nombre y escribir las sílabas en la pauta.

En la de matemáticas hay que colorear el pelo de la persona que se peina con la mano izquierda y pegar un gomet o un papelito sobre la pierna derecha de cada persona, escribir el ordinal que corresponda, escribir cuántos hay en total y escribir los números del 11 al 0.

Aquí tenéis el vídeo con la explicación:

EQUIPO VERDE.

Hoy tenemos que hacer 1 ficha de lectoescritura y 1 de matemáticas:

Primero tenemos una hoja de pauta para hacer el copiado de las 5 líneas de debajo de la página 23 del libro de Letrilandia.

En la de matemáticas tenéis que resolver las sumas, escribir cuál va antes y cuál después del número dado, resolver la resta gráfica con los helados y escribir los números 6, 7 y 8.

Aquí os dejo el vídeo con la explicación:

¡Buen fin de semana a todos!

2º Actividad para 4 Años A y B.

¡Buenos días chiquis! Hoy vamos a trabajar con la ficha número 23 del proyecto , es muy sencilla.Vamos a escuchar el audio.




Veamos ahora un vídeo educativo sobre el invento del tenedor.

¡Ahora vamos a bailar un poco!

JUEVES 11 JUNIO - 5 AÑOS - 2ª Sesión

Vamos con el trabajo de hoy de nuestros libros:

LIBRO MISIÓN INTERESTELAR- Página 22:

Vamos rumbo a la Tierra. ¿Qué es eso? ¡Cuánta basura!

En la ficha, colorea los tubos que son tan gruesos como el verde y puntea los tubos que son tan delgados como el naranja.
Comenta con tu familia por qué estará allí toda esa basura.

DIARIO DE CREATIVIDAD - Página 18: Tormenta marciana.


Imagina que estás en Marte en medio de una tormenta de arena. ¿Sabes lo que es una tormenta de arena? Pues.... como cuando estás en la playa y hace mucho viento que levanta la arena.

En la ficha, dibújate ten medio de la tormenta. Puedes pegar arena por el aire durante la tormenta.

Pinchando en este enlace podéis ver el vídeo con la explicación:
https://creciendojuntoseneldelibes.blogspot.com/2020/06/jueves-11-junio-5-anos-2-sesion.html

JUEVES 11 DE JUNIO. 3 AÑOS.

BUENOS DÍAS, VAMOS A POR EL JUEVES:

Para ver las canciones de la asamblea: PINCHA AQUÍ. 

DIARIO DE CREATIVIDAD, LÁMINA 14:

La científica ha inventado una máquina para cuidar el agua, ahora nos toca a nosotros. En la última página del Diario de creatividad, encontrarás una página llena de pegatinas, utilízalas para crear tu propio invento que será para limpiar el agua que llega sucia por la contaminación, además podrás pegar cualquier material que se te ocurra que tengas por casa, según sea tu invento.

VAMOS A POR ESOS EJERCICIOS DIARIOS:

AHORA VEAMOS UN VÍDEO SOBRE LAS DIFERENTES EMOCIONES Y VE DICIÉNDOLE A TUS PADRES QUÉ EMOCIÓN ESTÁN SINTIENDO LOS PERSONAJES:

¿QUÉ LE PASA A NEMO? TIENE MIEDO.
¿QUÉ LE PASA A DUMBO? ESTÁ TRISTE.
¿QUÉ LE PASA A DONALD? ESTÁ ENFADADO.

Fotocopias: Pica dentro de los rectángulos sin salirte.

JUEGO: Buscando el dibujo escondido. Necesitarás una bandeja con algo de profundidad, dos folios, rotulador negro, colores y un poco de arroz.

JUEVES 11 JUNIO - 5 AÑOS - 1ª Sesión

¡Hola a todos! Vamos a ver qué es lo que le toca hacer hoy a cada uno de los equipos:


EQUIPOS AZUL, AMARILLO Y NARANJA.

Hoy tenemos que hacer 3 fichas de lectoescritura.

En la primera tenemos que leer las palabras, rodear las sílabas con la "x" minúscula en ellas, colorear y escribir las sílabas en la pauta (axila, taxi, exprimidor, sexto, excavadora).

En la segunda hay que leer las palabras, rodear las sílabas con la "X" mayúscula en ellas, colorear y escribir las sílabas en la pauta (Xenia, Ximi, Xavi, Xapín, Xulima).

Y en la última tenemos un autodictado, en el cual tenemos que escribir debajo de cada dibujo y dentro de la pauta el nombre correspondiente: saxofón, exposición, Xenia, hexágono, excavadora, xilófono, Ximi, extintor, examen).

Aquí tenéis el vídeo con la explicación:

EQUIPO ROJO.

Hoy tenemos que hacer 2 fichas de lectoescritura y 1 de matemáticas:

Aquí tenemos que repasar la letra "y" minúscula por los puntitos y colorear al personaje con su traje de diario.

En esta ficha, hay que escribir las letras "y, Y" en la pautas de forma correcta y repasar el cuerpo de los personajes con rotulador.

En la de matemáticas hay que resolver las sumas siguiendo el código que tiene cada fruta, resolver las restas y completar la tabla de la derecha para que quede igual que la de la izquierda.

Aquí tenéis el vídeo con la explicación:

EQUIPO VERDE.

Hoy tenemos que hacer 1 ficha de lectoescritura y 1 de matemáticas:

En esta hay que leer las palabras de la segunda hoja, recortar y pegar debajo del dibujo correspondiente, colorear y copiar la palabra en la pauta (Samuel, seis, sal, osa, Sisí, sol).

En la de matemáticas tenéis que contar y colorear 9 polos y repasar el número 9 por los puntitos. Podéis repasar el 9 grande con un color.

Aquí os dejo el vídeo con la explicación:

¡Ánimo, campeones!

JUEVES 11 DE JUNIO DE 2020. 1º Actividad de 4 Años A y B.

Buenos días, hoy vamos a seguir trabajando con el trazo de la "S" mayúscula y la "s" minúscula. En la segunda cara del primer folio escribiremos el nombre y la fecha del día (JUEVES 11 DE JUNIO DE 2020).

En esta actividad, vamos a:

1. Realizar las sumas con ayuda de objetos sí fuera necesario.

2. Escribiremos el número que va antes y después del 3, 5 y 8

0-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10.

3. Escribimos los números del 0 al 9 y del 9 al 0.

4. Por último realizamos nuestro cuadro a doble entrada.

PSICOMOTRICIDAD

Hola chicos esta semana os propongo los siguientes actividades, espero que os gusten, un besito para todos.

MIÉRCOLES 10 JUNIO - 5 AÑOS - 2ª Sesión

Vamos con el trabajo de hoy de nuestros libros:

LIBRO MISIÓN INTERESTELAR- Página 21:

Exploradores, vamos a ver cuál es la mejor ruta para aterrizar en la Tierra.
Leemos la página 24 del Manual del explorador para saber más sobre la Tierra.

Para hacer la ficha, desprende el troquel de la nave que hay en la penúltima página del libro y pégala junto a la Luna. Además, traza con cera blanca el camino de la nave hasta la cara de la Tierra donde es de día.

¿En qué lugar de la Tierra creéis que aterrizaremos?

DIARIO DE CREATIVIDAD - Página 17: Rojo y marciano.


Recuerda que aprendimos que a Marte se le llama también el planeta rojo.

Pega papel higiénico en Marte para darle relieve.
Una vez seco, moja esponjas (o pompones) en témpera roja para darle color (si no tienes roja, puedes hacerlo con la de color rosa).

También podemos colorear el espacio con ceras.

Pinchando en este enlace podéis ver la explicación de estos trabajos:
https://creciendojuntoseneldelibes.blogspot.com/2020/06/miercoles-10-junio-5-anos-2-sesion.html

¿Son iguales?

¡Buenos días!

Hoy quiero compartir contigo una actividad para trabajar la discriminación auditiva entre dos palabras o, dicho de otra forma, la conciencia fonémica o fonológica.

Para los más pequeños, os dejo este primer vídeo. El niño o la niña tiene que escuchar con atención y responder si son iguales o no las palabras que ha escuchado. ¿Te atreves a intentarlo? Pincha en la foto:

¿Lo has acertado todo? Si te ha parecido fácil o te atreves con un reto un poco más difícil, aquí tienes la segunda parte. ¡VAMOS! Haz clic en la foto:

Autora: Eugenia Romero    Blog: https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/

¡Besitos al aire para tod@s!

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO. 2º ACTIVIDAD. 4 AÑOS A Y B.

Ahora cogemos nuestro libro de croqueta, lo abrimos por la lámina 22 y escuchamos el audio de la seño antes de hacer la actividad:

¿Cómo eran los primeros tenedores que se inventaron? 

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO. 1º ACTIVIDAD. 4 AÑOS A Y B.

Buenos días!!!  Damos comienzo a esta semana. 

En primer lugar, le damos la bienvenida a la letra S y escuchamos la canción de la "Señora del Silencio".

Visualizamos el siguiente vídeo del trazo de la letra S en minúscula:

Os ponemos la explicación de las dos fichas juntas, ya que el procedimiento es el mismo:

1. Coloreamos la letra S central.

2. Buscamos las distintas S en el margen izquierdo de la tarea y las rodeamos.

3. Repasamos la letra S por encima de la línea de puntos, comprobando que el trazo es el correcto.

4. Le damos la vuelta al folio y escribimos el nombre y la fecha.

Después de hacer estas dos actividades vamos a leer un poco esta nueva letra, pero antes vamos a ver como suena junto con las vocales.

Ahora leemos de forma relajada la siguiente lámina:

MIÉRCOLES 10 JUNIO - 5 AÑOS - 1ª Sesión

¡Hola a todos! Vamos a ver qué es lo que le toca hacer hoy a cada uno de los equipos:


EQUIPOS AZUL, AMARILLO Y NARANJA.

Hoy tenemos que hacer 2 fichas de lectoescritura y 1 de matemáticas.

En la primera tenemos que pensar el nombre de los dibujos, unir los que tienen la "x" en su nombre con el personaje y colorearlos (extintor, exprimidor, fantasma, exposición, excavadora, koala) y escribir las sílabas con la "x" minúscula en la pauta.

En la segunda hay que leer las palabras, rodear las sílabas con la "x" minúscula en ellas, colorear y escribir las sílabas en la pauta (xilófono, examen, boxeador, saxofón, extintor).

Y en la de matemáticas hay que resolver la sumas y restas, escribir cuántos faltan para llegar al número que nos dan y, contar del 0 al 100.

Aquí tenéis el vídeo con la explicación:

EQUIPO ROJO.

Hoy tenemos que hacer 2 fichas de lectoescritura y 1 de matemáticas:

Aquí tenemos que leer las palabras de la segunda hoja (ajos, José, jamón, paje, Julia, teje), recortarlas y pegarlas debajo del dibujo correspondiente, colorear y escribirlas en las pautas.


Antes de hacer la siguiente, vamos a conocer una letra nueva: la "y". Aquí tenéis el cuento para conocerla:

Y aquí el vídeo con la explicación de cómo habla y cómo se hace esta letra:

En la ficha, hay que repasar la "y" minúscula por los puntitos y repasar la grande con rotulador y con la dirección correcta.

En la de matemáticas hay que escribir los números del 0 al 11, completar la serie de las caritas y escribir el número anterior y posterior al que nos dan.

Aquí tenéis el vídeo con la explicación:

EQUIPO VERDE.

Hoy tenemos que hacer 1 ficha de lectoescritura y 1 de matemáticas:

En esta tenemos un autodictado, en el que tenemos que escribir el nombre de cada dibujo : mesa, sopa, Susi, osa, sal, Sami, masa, pies.

En la de matemáticas tenéis que escribir los números del 0 al 8, colorear la acacia más gruesa y pegar 8 escorpiones de la segunda hoja alrededor del dromedario.

Aquí os dejo el vídeo con la explicación:

¡Ánimo, campeones!