Hola chiquis, vamos a aprender poquito a poco esta poesía tan bonita, podemos jugar a decirla de memoria e incluso nos podemos grabar recitándola en casa. Esperamos que os guste.
Debido al éxito que están teniendo las entradas de la seño Fuensanta relacionadas con el arte, creamos una nueva pestaña que sirva para que todas esas entradas se queden ahí recogidas, así como para que también nos sirva de una pequeña galería del arte que nos van mandando nuestros alumnos.
LA IMPORTANCIA DE DESARROLLAR LA PSICOMOTRICIDAD FINA
La etapa educativa que comprende de tres a seis años, es una etapa de crucial importancia para el desarrollo de los niños en todos sus aspectos. Pero más que hablar de su desarrollo los docentes debemos hablar de estimulación y motivación para que esto ocurra.
Cuando hablamos de psicomotricidad fina estamos hablando claramente de los dedos de la mano y por supuesto de la relación que tienen estos con la mirada del niño; esto por supuesto leva a su vez un complejo conjunto de movimientos del resto del cuerpo que aparentemente no están, no se notan, pero están sucediendo.
Si un niño de tres años está sentado en una silla dibujando, aparentemente está moviendo las manos y poco más, pero no es así, muchas partes de su cuerpo se están coordinando para que ello sea posible y por la misma razón, muchas partes de su cerebro se activan y se ponen en marcha para que ese dibujo sea posible.
Vamos a destacar, sobre todo el conjunto de movimientos que conlleva el movimiento de la mano que va directamente conectado con el movimiento de los ojos, un niño mira y hace a la vez; así si está dibujando una línea recta su mirada irá moviéndose hacia donde esa línea recta se dirija.
En el juego que os planteo hoy, ya sabéis, que podéis hacerlo en casa con los materiales que tengáis, no tiene que ser como el que aparece en el vídeo, vamos a desarrollar y ejercitar esa parte de la psicomotricidad que a veces es tan difícil de trabajar, la psicomotricidad fina, de tal manera que la ejercitaremos y fortaleceremos con el movimiento de las manos al enroscar y desenroscar los tapones.
Hoy vamos a utilizar la caja de los tapones para repasar los colores pero, estar atentos al Blog, porque iré subiendo vídeos que, utilizando la misma caja vamos a realizar diferentes juegos, siempre, eso sí, ejercitando nuestras manos y nuestra coordinación óculo-manual.
Otras maneras de reforzar la psicomotricidad fina en casa es dejando que los niños se abotonen los botones de la ropa, doblen su ropa y la guarden en los cajones, abran solos las botellas de agua, coman con cubiertos ellos solos, os ayuden a limpiar algunas superficies, dibujen, suban y bajen cremalleras, quiten y pongan los tapones de los rotuladores, troceen pan con los dedos, ayuden en la cocina amasando pan, batiendo a mano un bizcocho, recogiendo cosas del suelo, como pueden ser los juguetes, jueguen con plastilina, si tenéis en casa, y todas aquellas actividades que necesiten movimiento y fuerza de los dedos y de las manos así como seguimiento del ojo para llevarlas a cabo de manera correcta.
Hola chiquis, aquí os dejamos uno de los cuentos que hemos trabajado en clase, espero que os guste y que pronto ganemos al virus para volver a vernos en la escuela. ¡Os mandamos un abrazo enorme!
Recuerda que es importante que tu hijo o hija escriba su nombre en letras mayúsculas todos los días
Hoy vamos a repasar las partes de la cara y para eso nos vamos a construir un Mister Potato en casa, veamos cómo podemos hacerlo pero antes, recordemos las partes dela cara con el siguiente vídeo:
Ahora veamos cómo hacer a nuestro Mister Potato, ya sabéis que no hace falta que sea con los mismos materiales que yo, cada uno lo hace en casa como pueda y con los materiales que pueda.
Debajo del vídeo tenéis las partes en JPEG para poder copiarlas o imprimirlas.
¡Espero que os guste!
AQUÍ TENÉIS TODO PARA RECORTAR Y COLOREAR:
Además vamos a recordar la entrada en la que hacíamos el juego con las pinzas y las ruletas gracias a Asil, que siempre nos manda vídeos de cómo hace los juegos en casa:
Hola de nuevo a la clase de 5 años. Esta semana vamos a repasar todo lo que hemos aprendido este trimestre. Estoy segura que habéis aprendido mucho y que estas tareas os resultarán muy fáciles. Vamos campeones.
EQUIPO AZUL-NARANJA-AMARILLO
En esta ficha de números tenemos que escribir del 0 al 15, después ordenamos de menor a mayor en los cuadrados, los números que hay dentro del pentágono.
A continuación, completamos para que en ambos lados haya 12 caritas, después rellenamos cuántos faltan, y escribimos y coloreamos los ordinales correspondientes en las flores.
Después hacemos esta tarea de letras. Muy fácil. Unimos cada nombre con su dibujo y coloreamos cada uno de ellos.
Aquí os dejamos un vídeo con la explicación:
EQUIPO VERDE
El equipo verde vamos a seguir repasando el número 6. Primero realizamos la grafía de los números. Después, dibujamos 6 elementos en cada recuadro.
A continuación, esta ficha de letras. Primero, realizamos el trazo de las sílabas con p (minúscula). Después, rodeamos cada sílaba del color que se indica.
Aquí os dejamos un vídeo con la explicación:
EQUIPO ROJO
Primero vamos a realizar esta ficha de números donde tenemos que unir cada niño con su posición correspondiente (los ordinales). Después, escribimos la serie numérica del 0 al 10 y del 10 al 0 (ascendente y descendente)
A continuación, contamos a partir del número indicado, y finalmente, realizamos las restas.
Después realizamos esta ficha de letras para seguir repasando el fonema s. Tenemos que unir cada nombre con su dibujo correspondiente y coloreamos.
No os olvidéis de leer todos los días un poquito y completar todas las fichas coloreando los dibujos para que queden muy bonitas.
Buenos días chiquis, vamos a por una nueva semana. Esperamos que estos días de confinamiento se estén llevando de la mejor forma posible, desde el equipo de infantil os mandamos mucho ánimo y vamos a intentar mostraros muchas actividades, manualidades, canciones, juegos para que paséis una semana divertida.
Aquí os dejo el enlace a la web del cole donde podéis ver la programación de las actividades para esta semana.
Una vez que hemos disfrutado de la asamblea, vamos a recordar la vocal a.
Pero antes de ponernos con la tarea, vamos a motivar a los más peques con la canción de la reina A que tanto les gusta.
Después de cantar y bailar, os dejamos un vídeo sobre como se hace el trazo correcto de la letra a minúscula.
Ahora sí, os dejamos la ficha del día. En primer lugar, deberán repasar la primera fila (para recordar el trazo) y, después harán la grafía. Es importante que cuando el alumno/a está realizando el trazo, que observemos si la dirección a seguir es la correcta y se corresponde con la del vídeo anterior.
Para acabar, coloreamos la rica tarta y, no olvidéis escribir, el nombre y la fecha por detrás.
Hola de nuevo,
para los alumnos y alumnas de la etapa de educación infantil la asamblea es un momento crucial en nuestra rutina diaria, ya que compartimos experiencias vividas, aprendemos, escuchamos, expresamos, entre otros aspectos.
Por esto, os animamos a que empecéis la semana con una agradable asamblea en familia, en las que las canciones pueden ser las protagonistas.
Os recordamos las canciones que nos acompañan cada mañana en el aula.
Buenos días familias,
arrancamos una nueva semana de aprendizaje y disfrute en casa. Las seños vamos a intentar que esta semana sea lo más soportable posible, proponiendo actividades centradas en un repaso de contenidos dados en clase y manualidades sobre la primavera y el museo (tema central del proyecto del segundo trimestre).
En esta entrada os dejamos la programación a seguir en las dos clases de 4 años.
Qué bonito poder veros aunque sea en foto, ver cómo os gustan mis juegos, manualidades que os sirven para aprender. Y agradecer de verdad a todos los padres que me estáis dejando subir sus fotos al Blog, pues es preciso ver que nuestro trabajo está siendo seguido desde las casas. Mil Gracias.
Aquí os dejo el precioso trabajo que ha hecho Malak. Gracias preciosa.😘😘😘
Seguro que estos días estáis jugando un montón y puede que las ideas se nos acaben.
Por ello, os dejamos una lista de posibles juegos para disfrutar en familia.
1. CALIENTE O FRÍO. Este es un clásico en el que escondemos un objeto (un juguete por ejemplo) y le vamos diciendo a los niños caliente o frío. Probarlo que seguro que les encanta.
2. ¿QUÉ TACTO TIENE?
En una bolsa opaca metemos diversos objetos: un cubierto, algodón, una llave, un botón, un caramelo, plastilina, un huevo (cocido para evitar accidentes), una bobina de hilo, una esponja, una piedra, un pañuelo de papel, una manzana, una hoja seca, todo lo que se os ocurra.
Los participantes meten la mano por turnos, tocan uno de los objetos y tienen que adivinar de qué se trata.
3. INVENTAR HISTORIAS
Se trata de narrar una historia inventada entre todos. Cada participante añade anécdotas o nuevos personajes hasta llegar al desenlace. Otra forma de hacerlo es que uno de los jugadores invente un cuento completo pero breve, y los demás, por turnos, le añadan detalles y descripciones más elaboradas de los sucesos y los escenarios donde transcurre la historia.
4. ADIVINA LA PELÍCULA
Cada miembro de la familia elige una película y, con gestos y mímica, tiene que intentar que el resto la adivine. A mí este juego me gusta un montón, probarlo ya veréis que bien lo pasáis.
